Lee el siguiente cuento
EL NIÑO GIGANTE.
Un día un niño muy grande llegó a un pueblo que le pareció un poco especial. Toda la gente era muy pequeña. El niño
tenía mucha hambre y le dieron de comer.
Como el niño no encontró a sus padres en aquel pueblo, dio las gracias por la comida y ya se iba a marchar para seguir
buscando a sus padres, cuando le dijeron que lo que había comido costaba mucho dinero y que tendría que pagar por
ello. Pero el dinero que tenía el niño no valía para pagar en aquel pueblo.
Le dijeron que tendría que trabajar para pagarles su comida. El niño contestó que él no sabía trabajar porque era un
niño. Le contestaron que era demasiado grande para ser niño y que podía trabajar mejor que nadie porque era un
gigante.
Así que el niño que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabajó mucho le entró mucha hambre y tuvo que
comer otra vez. Y como estaba muy cansado tuvo que quedarse allí a dormir. Y al día siguiente tuvo que trabajar otra vez
para poder pagar la comida y el alojamiento.
Cada día trabajaba más, cada día tenía más hambre y cada día tenía que pagar más por la comida y la cama. Y cada día
estaba más cansado porque era un niño.
La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante hacía todo el trabajo, ellos cada día tenían menos qué
hacer. En cambio, los niños estaban muy preocupados: el gigante estaba cada día más delgado y más triste. Todos le
llevaban sus meriendas y las sobras de comida de sus casas; pero aún así el gigante seguía pasando hambre. Y aunque le
contaron historias maravillosas no se le pasaba la tristeza.
Así es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos harían el trabajo. Pero como eran niños, aquel
trabajo tan duro les agotaba y además, como estaban siempre trabajando no podían jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los
padres veían que sus hijos estaban cansados y débiles.
Un día los padres descubrieron lo que ocurría y decidieron que había que castigar al gigante por dejar que los niños
hicieran el trabajo pero cuando vieron llegar a los padres del niño gigante, que recorrían el mundo en busca de su hijo,
comprendieron que estaban equivocados. El gigante ¡era de verdad un niño!
Aquel niño se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que volver a sus tareas como antes. Ya nunca
obligarían a trabajar a un niño, aunque fuera un niño gigante.
Guía N°: 8 Fecha: Grado: 6° Grupo ____ Área: Ética y Valores Humanos – Cátedra de la paz.
Nombres:
Tema: Derechos y Deberes - La madurez emocional ayuda a prevenir conflictos
DBA:
Logros o Desempeños: Conocer la ruta de convivencia respetando los derechos y deberes que acentúan la personalidad de cada ser humano -
Comprender el conflicto como parte de la vida humana en el que se debe trabajar por soluciones pacíficas
Criterios Metodológicos : por medio de la lectura Las estudiantes deberán afianzar los temas para dar respuesta a los talleres, y asi evaluar su
aprendizaje.
Criterios de Evaluación: La evaluación será formativa, por lo tanto, se llevara a cabo las etapas de heteroevaluación, Coevaluación, Autoevaluación.
Responde
a. De Acuerdo A La Lectura has un pequeño ensayo y reflexiona acerca del tema.
b. Que enseñanza te dejo el cuento.
c. Has una lista de los derechos y deberes que encontraste en la lectura.
EL NIÑO GIGANTE.
Un día un niño muy grande llegó a un pueblo que le pareció un poco especial. Toda la gente era muy pequeña. El niño
tenía mucha hambre y le dieron de comer.
Como el niño no encontró a sus padres en aquel pueblo, dio las gracias por la comida y ya se iba a marchar para seguir
buscando a sus padres, cuando le dijeron que lo que había comido costaba mucho dinero y que tendría que pagar por
ello. Pero el dinero que tenía el niño no valía para pagar en aquel pueblo.
Le dijeron que tendría que trabajar para pagarles su comida. El niño contestó que él no sabía trabajar porque era un
niño. Le contestaron que era demasiado grande para ser niño y que podía trabajar mejor que nadie porque era un
gigante.
Así que el niño que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabajó mucho le entró mucha hambre y tuvo que
comer otra vez. Y como estaba muy cansado tuvo que quedarse allí a dormir. Y al día siguiente tuvo que trabajar otra vez
para poder pagar la comida y el alojamiento.
Cada día trabajaba más, cada día tenía más hambre y cada día tenía que pagar más por la comida y la cama. Y cada día
estaba más cansado porque era un niño.
La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante hacía todo el trabajo, ellos cada día tenían menos qué
hacer. En cambio, los niños estaban muy preocupados: el gigante estaba cada día más delgado y más triste. Todos le
llevaban sus meriendas y las sobras de comida de sus casas; pero aún así el gigante seguía pasando hambre. Y aunque le
contaron historias maravillosas no se le pasaba la tristeza.
Así es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos harían el trabajo. Pero como eran niños, aquel
trabajo tan duro les agotaba y además, como estaban siempre trabajando no podían jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los
padres veían que sus hijos estaban cansados y débiles.
Un día los padres descubrieron lo que ocurría y decidieron que había que castigar al gigante por dejar que los niños
hicieran el trabajo pero cuando vieron llegar a los padres del niño gigante, que recorrían el mundo en busca de su hijo,
comprendieron que estaban equivocados. El gigante ¡era de verdad un niño!
Aquel niño se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que volver a sus tareas como antes. Ya nunca
obligarían a trabajar a un niño, aunque fuera un niño gigante.
Guía N°: 8 Fecha: Grado: 6° Grupo ____ Área: Ética y Valores Humanos – Cátedra de la paz.
Nombres:
Tema: Derechos y Deberes - La madurez emocional ayuda a prevenir conflictos
DBA:
Logros o Desempeños: Conocer la ruta de convivencia respetando los derechos y deberes que acentúan la personalidad de cada ser humano -
Comprender el conflicto como parte de la vida humana en el que se debe trabajar por soluciones pacíficas
Criterios Metodológicos : por medio de la lectura Las estudiantes deberán afianzar los temas para dar respuesta a los talleres, y asi evaluar su
aprendizaje.
Criterios de Evaluación: La evaluación será formativa, por lo tanto, se llevara a cabo las etapas de heteroevaluación, Coevaluación, Autoevaluación.
Responde
a. De Acuerdo A La Lectura has un pequeño ensayo y reflexiona acerca del tema.
b. Que enseñanza te dejo el cuento.
c. Has una lista de los derechos y deberes que encontraste en la lectura.
Respuesta:
esta re facil para niños de kinder eso