October 2018 1 72 Report
POR FAVOR AYÚDENME EN ESTO: :(
Transforma la siguiente estrofa de lenguaje poético a lenguaje estándar:
Al venerado padre Inca/ con una astucia falaz/ cogiéronle y ya rendido/ le dieron muerte fatal
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Hola, porfa ayudenme con esta pregunta, Escriba las aplicaciones del Insight una de las aplicaciones es la neuromarketing, pero no se las demás, porfa AYuda!!!
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Lee el texto y explica: cuando el autor habla de "década perdida", se refiere a: La década perdida "A inicios de la década de 1980 estalló la crisis de la deuda externa, marcando un punto de inflexión en la historia en la historia económica de América Latina y el Caribe. Varios países no estuvieron en condiciones de atender sus compromisos y entraron en cesación de pagos. Se aplicó una variedad de medidas encaminadas a superar la crisis, que generalmente tuvieron un sesgo contractivo. El impacto sobre la capacidad productiva, el empleo y las condiciones sociales fue tan fuerte que el CEPAL caracterizó los años siguientes como una "década perdida" para el desarrollo económico y social de la región". 1) una época en que América Latina se vio perjudicada por las medidas económicas neo liberales. 2) una década en que América Latina se concentró en la producción interna. 3) un contexto socio económico en que se aplicaron las medidas económicas propias del desarrollismo lideradas por la CEPAL. 4) un momento histórico en que los gobiernos de América Latina plantearon medidas proteccionistas en la región. 5) una década en que los Estados latinoamericanos no pudieron invertir en su desarrollo por pagar altos intereses por sus deudas. RESPUESTAS: A) 1 y 2 B) 1 y 5 C) 2 y 4 D) 3 y 5
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Lee el texto y explica a que se refiere el autor cuando usa la expresión barreras artificiales: El investigador Joseph Stiglitz define la globalización como "la integración mas estrecha de los países y los pueblos del mundo, producida por la reducción de los costos de transpote y comunicación y el desmantelamiento de las barreras artificiales a los flujos de bienes, servicios, capitales, conocimientos y personas a través de las fronteras". A) la revolución tecnológica y de las comunicaciones expresada en Internet, la tecnología satelital y la telefonía celular. B) la limitación del canal de Panamá de solo permitir el paso de un barco a la vez entre los océanos Atlántico y Pacífico. C) los aranceles o impuestos sobre las exportaciones o importaciones que hacen más lento el comercio entre los países. D) los acuerdos comerciales que permiten aumentar la cantidad y la velocidad de los intercambios entre países.
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De acuerdo con el siguiente texto, puede inferirse que para los marxitas: En el Manifiesto Comunista, Karl Marx y Federico Engels afirman que "el proletariado, es la clase de los obreros modernos que no viven sino a condición de encontrar trabajo, y lo encuentran únicamente mientras su trabajo acrecienta el capital. Estos obreros obligados a venderse al detalle, son una mercancía como cualquier otro artículo de comercio, sujeta, por tanto, a todas las vicisitudes de la competencia, a todas las fluctuaciones del mercado". A) en la sociedad capitalista, los obreros son los propietarios de los medios de producción. B) el salario es el valor de la fuerza de trabajo de los obreros y este es regulado por las leyes de la oferta y la demanda. C) los obreros pueden ser considerados como capitalistas porque su trabajo es el que incrementa el capital. D) los obreros, al trabajar para los burgueses, se constituyen en su propiedad privada.
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Lee el texto y determina uno de los efectos de la existencia de estas dictaduras fue: En las décadas de 1960 a 1980 existieron dictaduras militares en Argentina (1976-1983), Chile (1973-1990) y Brasil (1964-1985). Estos gobiernos militares se aliaron con Estados Unidos y las oligarquías tradicionales para ejercer una fuerte represión contra los movimientos sociales porque los consideraron subversivos y promotores del comunismo. A) la represión de cualquier intento de reforma del sistema político económico y social de las naciones latinoamericanas. B) la apertura de la participación política hacia los estudiantes universitarios y las organizaciones sociales. C) la creación de escuelas favorables a la libertad de cátedra y la enseñanza de los conceptos del socialismo científico. D) el surgimiento de obstáculos a las políticas de industrialización para evitar la formación de sindicatos.
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De acuerdo con la información que sigue, se puede concluir que la Revolución rusa fue resultado de:En 1917, los obreros y campesinos rusos descontentos por los bajos salarios y la concentración de la tierra iniciaron una huelga contra el zar Nicolás II. Entonces, el ordeno al ejército reprimir a los huelguistas, pero los soldados insatisfechos por las derrotas sufridas en la Primera Guerra Mundial apoyaron a los manifestantes y debido a ello, los ministros y el zar renunciaron en marzo. Luego, en octubre, con la consigna de Pan, Paz y Tierra, los bolcheviques tomaron el poder y crearon un estado socialista.A) el deseo del ejército ruso de continuar indefinidamente la guerra contra Alemania.B) la presión de los obreros rusos por ser distribuidos en las fábricas según sus diferencias étnicas.C) la combinación del descontento de los campesinos, los obreros, los soldados y los bolcheviques con el régimen zarista.D) la aspiración de los bolcheviques por derogar el régimen zarista para crear un gobierno democrático en Rusia.
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A partir de lo siguiente puede afirmarse que para los autores de este documento, la fuente de la soberanía era: En la declaración de Independencia de Estados Unidos, aprobada el 4 de julio de 1776, se afirmó: "Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados". A) el rey de Inglaterra. B) la iglesia protestante. C) el pueblo estadounidense. D) el ejército continental.
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Lee el texto y explica por que los niños que se mencionan en este texto están en condiciones de esclavitud: Muchos latinoamericanos viajan de manera ilegal a Estados Unidos atravesando tierras mexicanas. Cuando se encuentran en México, suelen ofrecer su fuerza de trabajo a cambio de comida, agua y cama. Algunas veces, no van solos. Van con niños que también venden su fuerza de trabajo en los campos donde no hay escuelas, clínicas ni hospitales. Y por no tener documentos legales en ese país , ninguno puede acceder a ningún tipo de servicio del Estado. 1) Su trabajo está auspiciado por el gobierno. 2) Están trabajando a cambio de salarios irrisorios. 3) Su condición de indocumentados no les permite el acceso a la educación ni la salud. 4) Fueron vendidos a cambio de sumas muy modestas. 5) Sus familiares reciben amenazas de vida si no trabajan. RESPUESTAS: A) 1 y 4 B) 1 y 5 C) 2y 3 D) 3 y 4
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Lee el texto e identifica las razones por las que nunca habría existido el machismo, según estas teorías, si el hombre no tuviera un papel activo en la concepción del ser humano. Los científicos sociales establecen una relación entre el surgimiento del machismo, el descubrimiento, por parte del hombre, de su papel en la concepción y la valoración que se empezó a otorgar a la propiedad privada. 1) Las mujeres habrían sido las que tenían que salir a conseguir el alimento para sus hijos. 2) El hombre siempre hubiera admirado a la mujer por su fertilidad. 3) Los hombres se hubieran dedicado a los oficios mas sencillos de la comunidad. 4) No habría habido un interés particular, por parte de los hombres, sobre a quien debían transmitir su herencia. 5) No existiría la necesidad, por parte del hombre, de garantizar que los niños fueran suyos. RESPUESTAS: A) 1,4,5 B) 1,3,4 C) 2,4,5 D) 2,3,4
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Lee el texto y elige la respuesta. ¿En que periodo es probable que la escena que acabas de leer haya tenido lugar? la joven mujer sostenía a su bebé. Todos estaban cansados. La cacería del rinoceronte que tuvo lugar unas lunas antes los había dejado extenuados. Todos los miembros de la banda se habían organizado para tener éxito en la labor de caza. Y la tuvieron. Contaban así con carnes, pieles y huesos para unos días. En consecuencia, hoy caminaría por el entorno. Era extraño. Todas esas plantas y frutos que se trajo de tierras lejanas y que se le cayeron en el camino, también estaban creciendo allí. A) El Paleolítico B) El Neolítico C) En la transición del Paleolítico al Neolítico D) Después del Neolítico xfa ayuda
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¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
me pueden decir una conclusion sobre la oracion (materia:lenguaje)
una cancion inventada
que evoca esta imagen
fabulas que tengan 6 personajes y tengas 3 recursos literarios por fa lo necesito para aya!!!!:)
Cuales de estas palabras son hiatos y por que? océano, mueren, causa, contaminación, petroleo, demasiado, país, invierte, energía por favor que es para mañana, gracias
aureola es grave o esdrujula
por que tipo de narrador hay y por que es un narrador de la obra de cumanda
que ventajas te ofrecen al ser bilingüe??
para qué sirven los homónimos??

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