Question

Jika seorang guru SD hendak menerapkan satu motode pembelajaran IPS di kelas tinggi, misalnya
saja metode pertemuan kelas jelaskan bagaimana sintak atau tahapan yang harus diperhatikan?

Answer 1

Jawaban:

Dalam menerapkan metode pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di kelas tinggi SD, seperti metode pertemuan kelas, ada beberapa tahapan atau sintaks yang perlu diperhatikan. Berikut adalah tahapan-tahapan yang biasanya terdapat dalam metode pertemuan kelas:

1. Persiapan:

- Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Misalnya, memahami konsep pemerintahan di Indonesia.

- Rencanakan aktivitas yang relevan untuk mencapai tujuan tersebut. Misalnya, diskusi kelompok tentang struktur pemerintahan.

- Siapkan materi dan sumber belajar yang sesuai dengan topik yang akan diajarkan.

- Pastikan Anda memiliki semua alat dan bahan yang dibutuhkan untuk kegiatan pembelajaran.

2. Pengantar:

- Mulailah dengan pengantar yang menarik perhatian siswa terhadap topik pembelajaran. Misalnya, cerita pendek atau pertanyaan menarik tentang pemerintahan.

- Berikan gambaran umum tentang apa yang akan dipelajari dalam pertemuan tersebut.

3. Penjelasan:

- Berikan penjelasan yang jelas dan sistematis tentang konsep atau topik yang sedang dipelajari. Gunakan contoh konkret dan relevan untuk membantu siswa memahami konsep tersebut.

4. Diskusi dan kegiatan kelompok:

- Buka ruang diskusi untuk siswa. Ajak mereka berpartisipasi aktif dalam berbagi pendapat, bertanya, dan berdiskusi tentang topik pembelajaran.

- Bagi siswa ke dalam kelompok kecil untuk melakukan kegiatan kolaboratif terkait topik. Misalnya, diskusi kelompok tentang pemerintahan daerah.

5. Kegiatan individu atau kelompok kecil:

- Berikan tugas individu atau kelompok kecil kepada siswa. Misalnya, meminta mereka membuat poster tentang struktur pemerintahan di Indonesia.

- Berikan panduan atau instruksi yang jelas mengenai tugas tersebut.

6. Refleksi dan penutup:

- Minta siswa untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari dalam pertemuan tersebut. Misalnya, melalui pertanyaan terbuka atau jurnal refleksi.

- Ringkas kembali materi yang telah dipelajari dan sampaikan pesan penutup yang menguatkan pemahaman siswa.

- Berikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya atau memberikan tanggapan terakhir.

Setiap tahapan tersebut perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik kelas tinggi SD. Penting untuk menciptakan suasana yang mendukung, berinteraksi dengan siswa, memberikan dorongan, dan memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai melalui metode pertemuan kelas yang diterapkan.