Jika ada guru mengajar Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR). Tetapi tidak mempunyai kompetensi untuk mengelola PKR dengan baik. Maka apa yang akan terjadi pada kelas tersebut ? Jelaskan !
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.
Jawaban:
Jika seorang guru mengajar Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) tanpa memiliki kompetensi yang cukup untuk mengelolanya dengan baik, beberapa masalah mungkin akan muncul dalam kelas tersebut. Berikut adalah beberapa kemungkinan konsekuensi dari ketidakmampuan guru dalam mengelola PKR:
1. Kesulitan dalam mengatur waktu: PKR melibatkan pengajaran kepada dua atau lebih kelas secara bersamaan. Jika guru tidak mampu mengatur waktu dengan efektif, maka ada kemungkinan kelas-kelas yang diajar tidak mendapatkan waktu yang cukup untuk memahami materi pelajaran secara menyeluruh. Hal ini dapat menyebabkan kebingungan dan kekurangan pemahaman siswa.
2. Kurangnya perhatian individual: Dalam PKR, guru harus memberikan perhatian yang sama kepada semua kelas yang diajar. Namun, jika guru tidak memiliki kompetensi untuk melakukan manajemen kelas yang efektif, maka mungkin sulit baginya untuk memberikan perhatian individual kepada setiap siswa. Hal ini dapat menghambat perkembangan siswa secara individu dan meningkatkan risiko terjadinya kesenjangan belajar antar siswa.
3. Kurangnya pemantauan dan penilaian: Dalam PKR, guru harus secara aktif memantau dan menilai kemajuan siswa dari masing-masing kelas. Jika guru tidak mampu mengelola PKR dengan baik, kemungkinan besar pemantauan dan penilaian akan menjadi kurang efektif. Ini dapat menghambat kemampuan guru untuk memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa, serta mengidentifikasi kebutuhan dan kesulitan siswa dalam belajar.
4. Penurunan kualitas pembelajaran: Jika guru tidak memiliki kompetensi yang cukup dalam mengelola PKR, maka kemungkinan besar kualitas pembelajaran secara keseluruhan akan terpengaruh. Siswa mungkin mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran, motivasi belajar dapat menurun, dan interaksi antara guru dan siswa menjadi terbatas. Akibatnya, pencapaian akademik siswa dalam kelas PKR tersebut dapat menurun secara signifikan.
5. Ketidakpuasan siswa dan orang tua: Jika kelas PKR tidak dielola dengan baik, siswa dan orang tua mereka mungkin merasa tidak puas dengan pengalaman pembelajaran tersebut. Ketidakpuasan ini dapat berdampak negatif pada motivasi siswa, partisipasi mereka dalam pembelajaran, dan hubungan antara sekolah, siswa, dan orang tua.
Penting untuk dicatat bahwa kompetensi dalam mengelola PKR dapat dikembangkan melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Jika seorang guru menghadapi tantangan dalam mengelola PKR, pendekatan yang tepat adalah memberikan dukungan dan kesempatan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan mereka dalam konteks pengajaran PKR.