Question

Jaką rolę pełniły szkoły narodowe w XIX wieku.? (muzyka) ;D

Answer 1

-szkoły narodowe to jeden z kierunków muzycznych XIX w.

-kompozytorzy zainteresowali się rodzimym folklorem

-korzystano z legend, mitów, wydarzeń historycznych

-w tamtych czasach najbardziej znana szkoła to rosyjska szkoła "Potężna gromadka"

 

Answer 2

Do tej pory muzyka europejska miała charakter międzynarodowy, stanowiąc wspólny zbiór, w którym największe znaczenie miały: Włochy, Francja i Niemcy. Szkoły narodowe to kierunki, które wyodrębniły się  w połowie XIX wieku w muzyce szeregu krajów, a odegrały bardzo istotnę rolę - pod wpływem budzącego się poczucia narodowej odrębności akcentowały elementy rodzime. Czynnikiem inspirującym twórczość muzyczną stał się rodzimy folklor, w tematyce oper i poematów symfonicznych nawiązywano często do scen z historii narodu. Utwory kompozytorów przyczyniały się do ocalenia ojczystego języka i upowszechniania narodowej poezji. Stosowano stylizacje tańców narodowych, a także typowe zwroty melodyczno-rytmiczne, wywodzące się z ludowych źródeł. Dzieła wokalno-instrumentalne często były wielką podporą dla danego narodu i stanowiły rodzaj "pokrzepienia serc".

 

Przedstawiciele szkół narodowych to:

Szkoła rosyjska:

Michał Glinka stworzył podstawy stylu narodowego;

Aleksander  Dargomyżski wywarł wpływ na działalność Potężnej Gromadki;

Potężna Gromadka: Milij Bałakiriew, Aleksander Borodin, Cezar Cui, Modest Musorgski, Mikołaj Rimski – Korsakow.

Szkoła czeska: Bedrich  Smetana oraz Antonin Dworzak.

Skandynawia: Edvard Grieg, przedstawiciel szkoły norweskiej;

Jean  Sibelius, przedstawiciel szkoły fińskiej.

Muzyka polska: S . Moniuszko, F. Chopin, H. Wieniawski;

Muzyka francuska: C. Franck,

Muzyka hiszpańska: I. Albeniz.

Muzyka węgierska: F. Liszt.

 

Pozdrawiam.