Identifica qué anécdota está mejor escrito tomando en cuenta la tabla de Los criterios que utilizamos en la semana 21 pero igual a tu texto acabado aplica la para cada caso.
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Nathalylynn
May 2021 | 0 Replies
¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
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Explicación:
9 febrero, 2020 7 comentariosListas de cotejo, qué son, cómo se hacen y ejemplos descargables
Los instrumentos de evaluación son de gran importancia para los docentes, ya que mediante ellos pueden valorar el nivel de logro en los aprendizajes de los alumnos. De igual forma, estas herramientas también le permiten a los profesores identificar las fortalezas, así como las áreas que son necesarias mejorar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Uno de los instrumentos de mayor uso es la lista de cotejo, a continuación te diremos qué es y cómo se hace.
¿QUÉ SON LAS LISTAS DE COTEJO?
Una lista de cotejo es un cuadro de doble entrada en el cual se anota en la columna izquierda una lista de criterios (palabras, frases u oraciones) que señalan con claridad las acciones, tareas, comportamientos, habilidades o actitudes que se desean evaluar de un proceso de aprendizaje.
Los criterios consideran aspectos relevantes del proceso de aprendizaje por lo que es recomendable que se ordenen según la secuencia en que se realizarán las actividades.
En la fila superior se establece una escala de valoración dicotómica (sí/ no).
Pertenecen a la técnica del análisis del desempeño (también entran dentro de la técnica de observación) y permiten evaluar conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
¿PARA QUÉ SIRVEN LAS LISTAS DE COTEJO?
Las listas de cotejo son útiles para:
Evaluar procesos de aprendizaje estructurados.
Identificar logros y áreas de mejora.
Evaluar productos terminados.
Promover la coevaluación y la autoevaluación entre los estudiantes.
Realizar una evaluación final a un proceso terminado.
Evaluar aspectos intermedios de un proceso.
¿CÓMO SE HACE UNA LISTA DE COTEJO?
Enseguida te explicamos paso a paso cómo hacer una lista de cotejo:
Incluir datos de identificación: Por ejemplo el grado, el grupo, la asignatura así como el o los aprendizajes esperados.
Tener en claro lo que se desea evaluar (acciones, comportamientos, habilidades, actitudes).
Expresar lo que se desea evaluar en criterios claros y concretos evitando ambigüedades , debe incluirse un solo criterio por renglón.
Establecer la escala de presencia o ausencia: Sí/ No
Definir en otro cuadro los niveles de desempeño o referencias numéricas de acuerdo a los criterios logrados. Esto nos permite traducir los criterios logrados en un nivel de desempeño (destacado, satisfactorio, suficiente…) o en una calificación (10, 9, 8…).