Enumerar opciones alternativas. Todo dilema moral obliga a elegir una opción de entre las dos que se abren.
Argumentar en favor de cada opción.
Análisis del problema.
Solución.
Explicación paso a paso:
Primera pregunta o presentación del dilema
Enumera varias opciones.
Da variedad de opciones: no se limita a las dos opciones del dilema.
Son opciones relevantes y pertinentes.
Segunda pregunta o argumentación
Emplea argumentos suficientes (al menos tres para cada posible solución).
Los argumentos son pertinentes y relevantes.
Tercera pregunta o análisis del dilema
Señala los dos valores más importantes en conflicto.
Señala otros valores secundarios.
Hace una clara jerarquía de los valores.
Cuarta pregunta o solución del dilema
Claridad
Introducción y conclusión: es importante que la solución esté bien construida una introducción y una conclusión claras que permitan ver la opción que ha elegido el alumno.
Continuidad: debe haber una continuidad y progresión entre los diferentes párrafos.
Ideas personales
El comentario debe reflejar un punto de vista personal del alumno.
Debe evitar recurrir exclusivamente a lo ya sabido sobre el tema planteado, o a lo dicho en clase sin una elaboración personal.
Razonamiento
Pertinencia o relevancia: en la exposición debe quedar claro que el alumno es consciente de que no todos los argumentos tienen el mismo peso y cuáles son los fundamentales.
Argumentación.
Tienen que quedar claras las razones que el alumno aporta para justificar su opinión.
Tienen que ser variadas y suficientes, incluyendo algún contraargumento.
Refutación: debe incluir la refutación de alguno de los argumentos en contra de su decisión.
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Respuesta:
Enumerar opciones alternativas. Todo dilema moral obliga a elegir una opción de entre las dos que se abren.
Argumentar en favor de cada opción.
Análisis del problema.
Solución.
Explicación paso a paso:
Primera pregunta o presentación del dilema
Enumera varias opciones.
Da variedad de opciones: no se limita a las dos opciones del dilema.
Son opciones relevantes y pertinentes.
Segunda pregunta o argumentación
Emplea argumentos suficientes (al menos tres para cada posible solución).
Los argumentos son pertinentes y relevantes.
Tercera pregunta o análisis del dilema
Señala los dos valores más importantes en conflicto.
Señala otros valores secundarios.
Hace una clara jerarquía de los valores.
Cuarta pregunta o solución del dilema
Claridad
Introducción y conclusión: es importante que la solución esté bien construida una introducción y una conclusión claras que permitan ver la opción que ha elegido el alumno.
Continuidad: debe haber una continuidad y progresión entre los diferentes párrafos.
Ideas personales
El comentario debe reflejar un punto de vista personal del alumno.
Debe evitar recurrir exclusivamente a lo ya sabido sobre el tema planteado, o a lo dicho en clase sin una elaboración personal.
Razonamiento
Pertinencia o relevancia: en la exposición debe quedar claro que el alumno es consciente de que no todos los argumentos tienen el mismo peso y cuáles son los fundamentales.
Argumentación.
Tienen que quedar claras las razones que el alumno aporta para justificar su opinión.
Tienen que ser variadas y suficientes, incluyendo algún contraargumento.
Refutación: debe incluir la refutación de alguno de los argumentos en contra de su decisión.