ESCRIBE CUALES SON LAS PRINCIPALES DIFICULTADES QUE SE DAN EN LAS RELACIONES ENTRE.
A: PROFESORES.
B: ESTUDIANTES.
C: PROFESOR-ALUMNO.
D:ESTUDIANTE-PADRE DE FAMILIA.
E: PADRE DE FAMILIA-PROFESOR.
F: PROFESOR-DIRECTIVO.
A: PROFESORES.
B: ESTUDIANTES.
C: PROFESOR-ALUMNO.
D:ESTUDIANTE-PADRE DE FAMILIA.
E: PADRE DE FAMILIA-PROFESOR.
F: PROFESOR-DIRECTIVO.
Padres:
“Ahora, déjenme volar y descubrir mis horizontes, que sean mis pensamientos los que orienten mis acciones, que sean mis sentimientos los que deciden mi entrega y que mi ser madure en los valores que hago propios.”
Generalmente la relación entre docentes y padres de familia se limita a la entrega de boletas de calificaciones, organización de algún evento social e informes de la mala conducta de los niños o del bajo aprovechamiento escolar. Son pocas las ocasiones en las que estos espacios tienen como finalidad analizar algunos aspectos como: la convivencia familiar, la comunicación, la relación afectiva entre padres e hijos, la orientación para que apoyen el trabajo escolar en casa, etcétera.
Es necesario que juntos, maestros y padres de familia encuentren mejores formas de trato hacia los niños. Para ello se requiere que planeen esta coordinación; es decir, formulen estrategias y condiciones para lograrlo.
Muchas veces los padres requieren mayor información acerca del desarrollo de sus hijos y de cómo tratarlos. El maestro puede promover reuniones en donde algunos especialistas hablen sobre las características del niño y los padres externen sus dudas y construyan alternativas de solución para mejorar su relación con ellos.
Si en lugar donde está ubicada la escuela no hubiera personal especializado, organice entonces sesiones de intercambio de experiencias en donde se comenten algunos problemas y la forma en que se han resuelto.
¿Por qué es importante abordar el tema acerca de la comunicación familiar?
¿Cómo orientar a los padres de familia para que sus hijos adquieran mayor confianza en sí mismos?
Para la adquisición de este propósito se sugiere:
� Hacer hincapié en que el desarrollo es un proceso lento y paulatino con avances, retrocesos y habilidades que se van formando día con día a partir del dominio y concentración de los recursos.
� Estimular a los niños en cada uno de sus esfuerzos por pequeños que sean, así tendrán experiencias de éxito que los harán más seguros de sí mismos.
Enfatizar la importancia del sentido de pertenencia al grupo familiar, haciéndolos sentir amados y aceptados de manera incondicional dentro de la familia.
Procurar que no se sientan comparados, ni empujados a imitar a otros niños.
Enseñar a asumir riesgos. Esto se logra cuando están seguros de no ser castigados si cometen algún error, motivarlos a hacer aquello para lo cual ya tienen capacidad e invitarlos a tomar sus propias decisiones.
Ayudar a los niños a fijarse metas y trabajar para conseguirlas.
Crear un ambiente propicio para preguntar. La curiosidad es una característica natural y responde al interés por el mundo que los rodea.
¿Qué relación existe entre la salud de los niños con el
aprendizaje?
Un niño sano estará en mejores condiciones para aprender. Por eso es necesario que el maestro oriente a los padres de familia acerca de las formas para lograr y mantener la salud. Este aspecto, abarca temas como: la nutrición, el conocimiento y el cuidado del cuerpo, la prevención de enfermedades, etc.
¿Cómo lograr una mejor participación de los
padres en relación con el aprovechamiento de
sus hijos en la escuela?
Es conveniente realizar una junta inicial con los padres de familia para darles a conocer cuáles son las asignaturas que se van a impartir y los propósitos que sus hijos deben alcanzar en cada una de ellas. Concientizarlos de que el programa se irá desarrollando de acuerdo con las características y el ritmo de aprendizaje que el grupo presente y en particular cada uno de sus hijos. Si los padres están enterados acerca de los contenidos que se van a tratar durante el año, podrán brindar una ayuda más eficiente y proporcionarán los apoyos y recursos necesarios.