En una encuesta a los estudiantes de un colegio de grado noveno se les pregunto acerca de su estatura.los datos obtenidos son:
edad altura edad altura edad altura
10 140 13 150 15 174
16 160 11 150 16 175
12 145 13 170 14 153
15 158 12 165 14 168
16 155 15 165 13 165
para organizar los datos de la estatura se establecieron los siquientes intervalos :(130,140) (140,150) (150,160) (160,170) (170,180).
¿cuantos estudiantes hay en cada intervalo?
¿que edades se hallan en cada intervalo ?
¿por que dos intervalos consecutivos tiene el mismo valor extremo ,uno por derecha y el siquiente por izquierda ?
edad altura edad altura edad altura
10 140 13 150 15 174
16 160 11 150 16 175
12 145 13 170 14 153
15 158 12 165 14 168
16 155 15 165 13 165
para organizar los datos de la estatura se establecieron los siquientes intervalos :(130,140) (140,150) (150,160) (160,170) (170,180).
¿cuantos estudiantes hay en cada intervalo?
¿que edades se hallan en cada intervalo ?
¿por que dos intervalos consecutivos tiene el mismo valor extremo ,uno por derecha y el siquiente por izquierda ?
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Intervalos:
[130,140]: 1 estudiante de 10 años
(140,150]: 3 estudiantes, de 11, 12 y 13 años
(150,160]: 4 estudiantes, de 14, 16, 15 y 16 años
(160,170]: 5 estudiantes de 13, 12,15,14 y 13 años
(170,180]: 2 estudiantes, de 15 y 16 años
Los valores son consecutivos, pero estos se diferencian por los valores que toman, cuando indico que toma un valor el extremo se identifica con un corchete y con paréntesis no lo toma. Por ejemplo:
(140,150]: Toma los números desde el valor 141 hasta el 150
(150,160]: Toma los valores desde 151 hasta 160, y así sucesivamente