April 2021 2 84 Report
El relato de hechos humanos que se transmite de generación en generación, pero que
al ser transmitida de boca en boca, se va modificando y mezclando con historias
fantásticas y con personajes que han sido transformados con el paso del tiempo
se denomina:
PREGUNTA 3.
PREGUNTA 7.
A) Cuento
B) Mito
C) Leyenda
D) Fábula
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En el siguiente mapa, escribe en cada cuadro el nombre del género literario para exprresar sentimientos para contar historia para representar en un esenario Si te pusieran a escoger entre todos los tipos de textos, cuál escogerías y por qué? Si te pusieran a escoger entre todos los géneros literarios, cuál escogerías y por qué? _____________________________________________________________________ _____________________ Responde. Las leyendas forman parte del género lírico? SI_____NO_____¿Por què? El texto argumentativo busca convencer al lector sobre determinado asunto, es por eso que despierta la capacidad de expresar ideas, opiniones y la posición sobre determinado tema. En el cuadro, piensa y escribe un texto argumentativo sobre el tema “La educación virtual”. ¿Estás de acuerdo con ella? INTRODUCCIÓN TESIS ARGUMENTOS CONCLUSIÓN
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Si te pusieran a escoger entre todos los tipos de textos, cuál escogerías y por qué? Si te pusieran a escoger entre todos los géneros literarios, cuál escogerías y por qué? Responde. Las leyendas forman parte del género lírico? SI_____NO_____¿Por què? El texto argumentativo busca convencer al lector sobre determinado asunto, es por eso que despierta la capacidad de expresar ideas, opiniones y la posición sobre determinado tema. En el cuadro, piensa y escribe un texto argumentativo sobre el tema “La educación virtual”. ¿Estás de acuerdo con ella? INTRODUCCIÓN TESIS ARGUMENTOS CONCLUSIÓN
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Es un relato tradicional, sagrado, dotado de carácter simbólico, que usualmente relata acontecimientos extraordinarios y trascendentes involucrando a seres sobrenaturales o fantásticos (como dioses o semidioses, monstruos, etc.).Siempre trata de explicar el origen de todas las cosas. La definición anterior corresponde a: A) Un cuento B) Una mito C) Una leyenda D) Una fabula Los textos que se escriben con la finalidad de educar y que dejan una enseñanza llamada moraleja, que normalmente aparece al final del escrito se denomina: A) Cuento B) Mito C) Leyenda D) Fábula
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El espacio, el tiempo, las acciones y los personajes pertenecen a los textos: A) Descriptivos B) Conversacionales C) Periodísticos D) NarrativosEl espacio, el tiempo, las acciones y los personajes pertenecen a los textos: A) Descriptivos B) Conversacionales C) Periodísticos D) Narrativos
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El texto de carácter argumentativo busca convencer al lector sobre determinado asunto, y presenta la siguiente estructura: A) Introducción, desarrollo y desenlace B) Tesis, argumentos y conclusión C) Tiene estructura libre D) Muestra avances de la ciencia
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La tradición oral se define como: A) Los distintos grupos en que se dividen las obras literarias B) Los géneros narrativo lirico y dramático. C) Los sentimientos que un autor da a conocer en sus obras literarias D) Todas las expresiones culturales que se transmiten de generación en generación DOY CORONAA
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Los géneros literarios se definen como: A. Categorías que permiten agrupar las obras literarias según su contenido. B. La forma como el autor cuenta los hechos que suceden C. El uso especial que los escritores hacen del lenguaje en sus obras. D. La clasificación de algunas fábulas, cuentos, mitos.
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Realiza la siguiente lectura y responde. CREACION DEL MUNDOAl principio, la Tierra era plana y estaba vacía. No había luz, vida o muerte. El Sol, laLuna, las estrellas y los ancestros dormían bajo esta. Cuando estos últimos se levantaban,caminaban por las Tierra tomando diferentes formas: humana, animal o vegetal. Habíados personas que se formaron de la nada y en sus caminatas por la superficie, encontrabanplantas, animales y humanos a medio terminar. Entonces les formaban cabezas, cuerpos yextremidades usando arbustos. Fue así como se formaron las personas sobre la superficiede la Tierra. Después del trabajo de la creación de los humanos, los ancestros volvieron adormir. Algunos permanecieron bajo la Tierra y otros se quedaron en ella en forma deplantas o animales. Dejaron caminos sagrados, los cuales se pueden ver en forma demanantiales, rocas y árboles.Santiago: Alfaguara Infantil, 2011, (Adaptación).
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-Mamá, hoy en clase la maestra nos ha enseñado una pegatina que se pega en las cartas antes de enviarlas. Nos ha pedido que investiguemos cómo se llama esa pegatina y para qué vale. ¿Lo sabes tú, mami? -¿Qué tenía la pegatina de particular, Jaime? -Tenía dibujos, letras y números. -¿Para qué crees tú que sirve? -No sé, mamá. Pero dice la maestra que sin esa pegatina no se puede enviar una carta. -Esa pegatina es un sello. Indica que se ha pagado lo que cuesta enviar una carta. -¡Qué tontería! ¿Por qué la gente querría pagar por enviar una carta habiendo correo electrónico y móviles que envían mensajes? -Hay cosas que no se pueden enviar por correo electrónico ni con el móvil, Jaime. Además, ahora ya no es necesario usar sellos, porque hay otras formas de indicar que la carta se ha pagado. -¿Entonces, por qué existen los sellos? -Hace mucho tiempo las cartas no las enviaba el que las mandaba, sino que las pagaba el que las recibía. Pero como había mucha gente que no podía permitirse pagar por la carta se quedaba sin saber lo que decía. -¡Qué pena! -También había gente que hacía trampas. Cuenta la leyenda que un día un señor que viajaba po5r Escocia paró a descansar en una posada. Mientras comía algo para reponer fuerzas llegó un cartero y entregó una carta a la posadera. Ella la miró y le dijo al cartero que la devolviera, que no podía pagarla. Al señor le dio pena que la mujer se quedara sin recibir noticias de sus seres queridos. -¿Y el teléfono? ¿Tampoco tenían dinero para el teléfono? -Esto ocurrió antes de que se inventara el teléfono, Jaime. Si quieres otro día te cuento la historia. -Vale, mamá. Sigue con esta. ¿Qué hizo el señor? -El señor pagó la carta al cartero. Cuando este se fue, la posadera le dio las gracias al señor, pero le dijo que no era necesario. La posadera le explicó que como el correo era tan caro las cartas que se enviaban entre los miembros de la familia estaban vacías. "Para saber que estamos bien, dijo la posadera, escribimos la dirección. Cada miembro de la familia escribe una parte y así sabemos que todos están bien". -¡Vaya cara más dura la de la posadera y su familia! -La gente tiene que buscarse la vida cuando tiene pocos recursos. Además, con lo que valía recibir una carta la gente hacía maravillas durante una semana por aquel entonces. -Pero, mamá, hay una cosa que no entiendo. La maestra nos ha dicho que sin sello no se puede enviar una carta. Y tú me acabas de decir hace un rato que el sello sirve para pagar el envío de la carta. ¿Por qué la familia de la posadera le envió la carta sin sello? -Por aquel entonces no había sellos. Según la leyenda, el señor que pagó la carta a la posadera fue a quien se le ocurrió la idea después de oír la historia. -El primer sello del mundo¿Cómo se llamaba el señor? -El señor se llamaba Rowland Hill y se le considera el padre del moderno sistema de correos. -Y, ¿qué hizo después de oír la historia de la posadera? -La verdad es que no está muy claro que la historia sea cierta, por eso es una leyenda. Lo que sí que es cierto es que cambió el sistema, y tuvo mucho éxito. -¿Qué hizo? -Rowland Hill propuso que las cartas las pagara la persona que las enviaba y no el que las recibía. Así se acabaron los problemas para recibir noticias. -Y las trampas. -Efectivamente, también se acabaron las trampas. Pero como todas las cartas se pagaban por adelantado el precio también bajó y era más económico enviar noticias. -Mamá, ¿tú crees que el sello sobrevivirá con tanta tecnología? -Quién sabe. Yo creo que sí, pero eso solo el tiempo lo dirá. De momento podemos apoyarlo escribiendo una carta a la abuela. Seguro que le hace mucha ilusión. a (Inicio, nudo y desenlace)
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-Mamá, hoy en clase la maestra nos ha enseñado una pegatina que se pega en las cartas antes de enviarlas. Nos ha pedido que investiguemos cómo se llama esa pegatina y para qué vale. ¿Lo sabes tú, mami? -¿Qué tenía la pegatina de particular, Jaime? -Tenía dibujos, letras y números. -¿Para qué crees tú que sirve? -No sé, mamá. Pero dice la maestra que sin esa pegatina no se puede enviar una carta. -Esa pegatina es un sello. Indica que se ha pagado lo que cuesta enviar una carta. -¡Qué tontería! ¿Por qué la gente querría pagar por enviar una carta habiendo correo electrónico y móviles que envían mensajes? -Hay cosas que no se pueden enviar por correo electrónico ni con el móvil, Jaime. Además, ahora ya no es necesario usar sellos, porque hay otras formas de indicar que la carta se ha pagado. -¿Entonces, por qué existen los sellos? -Hace mucho tiempo las cartas no las enviaba el que las mandaba, sino que las pagaba el que las recibía. Pero como había mucha gente que no podía permitirse pagar por la carta se quedaba sin saber lo que decía. -¡Qué pena! -También había gente que hacía trampas. Cuenta la leyenda que un día un señor que viajaba po5r Escocia paró a descansar en una posada. Mientras comía algo para reponer fuerzas llegó un cartero y entregó una carta a la posadera. Ella la miró y le dijo al cartero que la devolviera, que no podía pagarla. Al señor le dio pena que la mujer se quedara sin recibir noticias de sus seres queridos. -¿Y el teléfono? ¿Tampoco tenían dinero para el teléfono? -Esto ocurrió antes de que se inventara el teléfono, Jaime. Si quieres otro día te cuento la historia. -Vale, mamá. Sigue con esta. ¿Qué hizo el señor? -El señor pagó la carta al cartero. Cuando este se fue, la posadera le dio las gracias al señor, pero le dijo que no era necesario. La posadera le explicó que como el correo era tan caro las cartas que se enviaban entre los miembros de la familia estaban vacías. "Para saber que estamos bien, dijo la posadera, escribimos la dirección. Cada miembro de la familia escribe una parte y así sabemos que todos están bien". -¡Vaya cara más dura la de la posadera y su familia! -La gente tiene que buscarse la vida cuando tiene pocos recursos. Además, con lo que valía recibir una carta la gente hacía maravillas durante una semana por aquel entonces. -Pero, mamá, hay una cosa que no entiendo. La maestra nos ha dicho que sin sello no se puede enviar una carta. Y tú me acabas de decir hace un rato que el sello sirve para pagar el envío de la carta. ¿Por qué la familia de la posadera le envió la carta sin sello? -Por aquel entonces no había sellos. Según la leyenda, el señor que pagó la carta a la posadera fue a quien se le ocurrió la idea después de oír la historia. -El primer sello del mundo¿Cómo se llamaba el señor? -El señor se llamaba Rowland Hill y se le considera el padre del moderno sistema de correos. -Y, ¿qué hizo después de oír la historia de la posadera? -La verdad es que no está muy claro que la historia sea cierta, por eso es una leyenda. Lo que sí que es cierto es que cambió el sistema, y tuvo mucho éxito. -¿Qué hizo? -Rowland Hill propuso que las cartas las pagara la persona que las enviaba y no el que las recibía. Así se acabaron los problemas para recibir noticias. -Y las trampas. -Efectivamente, también se acabaron las trampas. Pero como todas las cartas se pagaban por adelantado el precio también bajó y era más económico enviar noticias. -Mamá, ¿tú crees que el sello sobrevivirá con tanta tecnología? -Quién sabe. Yo creo que sí, pero eso solo el tiempo lo dirá. De momento podemos apoyarlo escribiendo una carta a la abuela. Seguro que le hace mucha ilusión. estructura (Inicio, nudo y desenlace) AAYUDAA ES PARA MAÑANA Y ES DE LA ULTIMA NOTA PORFAVO AYUDEMEN
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¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
me pueden decir una conclusion sobre la oracion (materia:lenguaje)
una cancion inventada
que evoca esta imagen
fabulas que tengan 6 personajes y tengas 3 recursos literarios por fa lo necesito para aya!!!!:)
Cuales de estas palabras son hiatos y por que? océano, mueren, causa, contaminación, petroleo, demasiado, país, invierte, energía por favor que es para mañana, gracias
aureola es grave o esdrujula
por que tipo de narrador hay y por que es un narrador de la obra de cumanda
que ventajas te ofrecen al ser bilingüe??
para qué sirven los homónimos??

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