La educación china ha estado quizá más unida que a la vida politica , a la cultura, en la que existe una gran continuidad y un elevado grado de desarrollo. La cultura china ha sido en efecto una de las más notables y refinadas dsel mundo antiguo. En ella ha sobresalido una moral muy humana; una gran atención a la civilidad y bueenas maneras; una sensibilidad muy fina para lanaturaleza ; una arquitectura, una y una céramica de gran belleza; una poesíalírica de alta, conocida antes que en Europa.
La educación a lo largo del período de crecimiento de la civilización chinafue aristocrática, oral, privada, humanista y confinada a la nobleza. Más adelante,aproximadamente en siglo VII A.C. aparecieron las escuelas. El plan de estudioscomprendía danza, música, manejo del arco, conducción de carros, escritura,aritmética, e instrucción estricta en etiqueta, ritos y ceremonias. Los hijos menoresasistían a escuelas de distrito, los mayores a la escuela capital junto con losmejores alumnos. Los jóvenes pasaban aproximadamente de los 10 a los 20 añosen la escuela, listos para recibir su feudo o entrar al serviciode un señor y para casarse
La educación china ha estado quizá más unida que a la vida politica , a la cultura, en la que existe una gran continuidad y un elevado grado de desarrollo. La cultura china ha sido en efecto una de las más notables y refinadas dsel mundo antiguo. En ella ha sobresalido una moral muy humana; una gran atención a la civilidad y bueenas maneras; una sensibilidad muy fina para lanaturaleza ; una arquitectura, una y una céramica de gran belleza; una poesía lírica de alta, conocida antes que en Europa.
La educación a lo largo del período de crecimiento de la civilización chinafue aristocrática, oral, privada, humanista y confinada a la nobleza. Más adelante,aproximadamente en siglo VII A.C. aparecieron las escuelas. El plan de estudioscomprendía danza, música, manejo del arco, conducción de carros, escritura,aritmética, e instrucción estricta en etiqueta, ritos y ceremonias. Los hijos menoresasistían a escuelas de distrito, los mayores a la escuela capital junto con losmejores alumnos. Los jóvenes pasaban aproximadamente de los 10 a los 20 añosen la escuela, listos para recibir su feudo o entrar al serviciode un señor y para casarse