Question

1 wpisz przysłówki
bad
beautiful
careful
easy
fast
good
happy
hard
heavy
horrible
loud
miserable
quick
quiet
slow

2.uzupełnij zdania przymiotnikami lub przysłówkami
a kimberly's a good swimmer
kimberly can swim ________
b mark's a horrible dancer
mark dances ___________
c trevor's very careful
trevor does everything ______________
d joanna can run fast
joanna is a
e there was a sudden noise
____________, there was a noise
f i don't play music very loudy
i don't like _______ music

3. wybierz odpowiednie wyrazy i uzupełnij zdania

1 please be ____(quiet/quietly). the children are writing a test
2 i heard a _______(loud/loudly) noise
3 oh dear. i did very ___(bad/badly) in my test
4 can you dance?
yes, but not very _____(good/well)
5 she plays the piano __________(beautiful/beautifully)
6 the crocodile opens its mouth __________ and then shuts in again very _______(slow/slowly, quick/quickly)
7 this film is so (horrible/horribly)
8 my bad is very _____ (heavy/heavily)
9 this exercise is (easy/easily)

Answer 1

Zadanie 1
□ bad → badly
□ beautiful → beautifully
□ careful → carefully
□ easy → easily
□ fast → fast
□ good → well
□ happy → happily
□ hard → hard
□ heavy → heavy/heavily
□ horrible → horribly
□ loud → loudly
□ miserable → miserably
□ quick → quickly
□ quiet → quietly
□ slow → slowly
Zadanie 2
ⓐ Kimberly's a good swimmer.
→ Kimberly can swim well.
ⓑ Mark's a horrible dancer.
→ Mark dances horribly.
ⓒ Trevor's very careful.
→ Trevor does everything carefully.
ⓓ Joanna can run fast.
Joanna is a fast runner.
ⓔ There was a sudden noise.
→ Suddenly, there was a noise.
ⓕ I don't play music very loudy.
→ I don't like loud music.
Zadanie 3
➀ Please be quiet. The children are writing a test.
➁ I heard a loud noise.
➂ Oh dear. I did very badly in my test.
➃ Can you dance? → Yes, but not very well.
➄ She plays the piano beautifully.
➅ The crocodile opens its mouth slowly and then shuts in again very quickly.
➆ This film is so horrible.
➇ My bag is very heavy.
➈ This exercise is easy.

☑ PRZYSŁÓWKI - wyjaśnienie:
→ Przysłówki w języku angielskim tworzymy zazwyczaj poprzez dodanie cząstki [przyrostka] "ly" do przymiotnika. Wszystkie przysłówki, które pochodzą od przymiotników kończą się na "ally", np. "legally", "typically" [podwajamy spółgłoskę 'l', nie ma takich, które zawierałyby cząstkę "aly"].
→ Jeżeli przymiotnik kończy się na "y", zmienia się on w "i" [np. easy-easily], a kiedy sam przymiotnik kończy się na "ly", to w takim przypadku nie mamy możliwości utworzenia przysłówka, musimy wtedy posiłkować się wyrażeniem przysłówkowym.   
→ Zadaniem przysłówka w zdaniu jest opisanie czasownika, ukazuje nam on w jaki sposób dana czynność została/zostaje/zostanie wykonana. Może on również określać przymiotnik lub nawet inny przysłówek.
→ Wyróżniamy kilka rodzajów przysłówków:
⇨ adverbs of frequency [przysłówki częstotliwości - 'how often?"], np. "always", "never", "usually", "rarely", etc.,
⇨ adverbs of time [przysłówki czasu - "when?"] - np. "tomorrow", "yesterday", "the day before yesterday", "now", etc.,
⇨ adverbs of manner [przysłówki sposobu - "how?"] - np. "well" [wyjątek], "foolishly", "wisely", "cleverly", etc.,
⇨ adverbs of degree [przysłówki stopnia - "To what extent (...)?"] - np. "completely", "extremely", "excruciatingly", etc.,
⇨ adverbs of place [przysłówki miejsca - "where?"] - np. "here", "there", "nearby", "up there", etc.,
⇨ adverbs of reasons / adverbs of purpose [przysłówki przyczyny i skutku, wyrażające opinię], np. "Interestingly,", "Accordingly,", "Fortunately,", ",therefore", "thus" [przykłady podałem wraz z prawidłowym, przykładowym zapisem i miejscem występowania w zdaniu].
→ Wiele przysłówków w języku angielskim jest zarazem przymiotnikami, np. "hard", "fast", "late" [gdy dodamy "ly" do "late" będzie to przysłówek, ale o innym znaczeniu], "small", etc.
→ Stopniowanie przysłówków:
⇨ stopień wyższy przysłówka jednosylabowego tworzymy poprzez dodanie przyrostka "er", a stopień najwyższy poprzez dodanie końcówki "est", a także poprzez poprzedzenie przysłówka przedimkiem określonym "the" [np. hard-harder-the hardest].
⇨ stopień wyższy przysłówka wielosylabowego tworzymy poprzez dodanie "more" do przysłówka zakończonego na "ly", a stopień najwyższy poprzez dodanie "the most" [np. carefully-more carefully-the most carefully], zaś stopień niższy przysłówka tworzymy poprzez dodanie "less", a stopień najniższy poprzez dodanie "the least".
⇨ W języku angielskim występuje wiele nieregularnych przysłówków, należy nauczyć się ich na pamięć, są to [np. well-better-the best, far - farther/further - the farthest/furthest ('farther'/'the farthest' użyjemy do odległości fizycznej  a 'further'/'the furthest' do metaforycznej), badly-worse-the worst, etc.

☑ PRZYMIOTNIKI - wyjaśnienie:

⇨ Do najwyższego stopnia przymiotnika zawsze dodajemy przedimek określony "the".

⇨ Do przymiotników krótkich -  jednosylabowych dodajemy "er" do stopnia wyższego oraz "the" i "est" do przymiotnika w stopniu najwyższym.

 ⇨ Przymiotniki dwusylabowe kończące się na "y" stopniujemy poprzez zamianę "y" na "i" oraz dodanie do stopnia wyższego "er", a do stopnia najwyższego "the" i "est".

 ⇨ Jeżeli przymiotnik krótki kończy się na "e", to dodajemy "r" [fine - finer] oraz tak jak dotychczas "the" i "est" do przymiotnika w stopniu najwyższym.

 ⇨ W przymiotnikach jednosylabowych, gdy trzy ostatnie literki to spółgłoska, samogłoska i spółgłoska, to wtedy ostatnia spółgłoska się podwaja [np. hot - hotter - the hottest].

 ⇨ Gdy mamy do czynienia z przypadkami, w których występują więcej niż dwie sylaby, to zazwyczaj do stopnia wyższego dodajemy "more"/"less", a do stopnia najwyższego "the most"/"the least". W niektórych przypadkach dopuszczalne jest użycie obu form. W zależności od kontekstu powinniśmy zdecydować, które zastosowanie będzie bardziej pasowało do poszczególnego zdania [np. "friendlier" i "more friendly"]. 

 ⇨ Występuje wiele wyjątków, gdzie przymiotniki nie stopniują się regularnie [bad - worse - the worst; good - better - the best, etc.]

⇨ *Przymiotnik "far" posiada dwie formy - w stopniu wyższym "farther"/"further" oraz w stopniu najwyższym "the farthest"/"the furthest" - obie są szeroko stosowane, jednak z jedną małą różnicą - [pisownia przez "a" odnosi się do fizycznej odległości, a przez "u" do przenośnej - metaforycznej].

⇨ Warto wiedzieć, że nie wszystkie przymiotniki podlegają stopniowaniu.

Pozdrawiam,
Marcin