DOY 70 PUNTOS !!!!!
LA SUMA DE LONGITUDES DE LOS RADIOS DE LA CIRCUNFERENCIA INSCRITA Y CIRCUNSCRITA A UN TRIANGULO RECTÁNGULO ES 14. SI UNO DE LOS CATETOS MIDE 18, CALCULAR LA LONGITUD DEL OTRO CATETO
(PASO A PASO RESUELVANLO)
A)19
B)8
C)6
D)4
E)12
LA SUMA DE LONGITUDES DE LOS RADIOS DE LA CIRCUNFERENCIA INSCRITA Y CIRCUNSCRITA A UN TRIANGULO RECTÁNGULO ES 14. SI UNO DE LOS CATETOS MIDE 18, CALCULAR LA LONGITUD DEL OTRO CATETO
(PASO A PASO RESUELVANLO)
A)19
B)8
C)6
D)4
E)12
Respuesta:
Para resolver problemas de medidas de longitud hay que tener en cuenta varios factores: unidad de medida en que se expresa, ejercicios de conversión, comprensión del uso de las diferentes unidades de medida… En este post presentamos diferentes tipologías de ejercicio que ayudan a trabajar estos conceptos.
Unidad de medida en que se expresan los datos
En los problemas en que trabajamos medidas de longitud es muy importante tener en cuenta la unidad en que se están expresando los datos. No es lo mismo una longitud expresada en km, que expresada en cm.
Para aprender la importancia de esto es importante hacer ejercicios que nos obliguen a aproximar la unidad de medida según la longitud del objeto a medir.
Estas medidas no tienen por qué ser exactas pero esta no es su finalidad, es lograr que el alumno comprenda que, en este caso, un palmo, no se puede medir en kilómetros o metros sino que, la unidad apropiada, son los centímetros.
Comprensión del uso de las diferentes unidades de medida
Además es importante mostrar al alumno la utilidad de este aprendizaje con enunciados en los que tenga que aplicar este conocimiento.
De este modo se expresa la utilidad que tiene expresar cada realidad con su unidad de medida correspondiente. Además de permitirte darte cuenta de la diferencia para llevar a cabo los cambios de medida necesarios que se requieren para la resolución del problema.
Ejercicios de conversión de medidas de longitud
Los problemas que planteemos para la aplicación de las conversiones de unidad han de ser realistas, de modo que enseñen al alumno la aplicación del aprendizaje en la vida real
Así, como conclusión, obtenemos que, para trabajar los ejercicios que requieren el conocimiento de las unidades de longitud debemos seguir el proceso de aprendizaje de los diferentes conceptos que este conocimiento implica de forma progresiva:
Utilidad del uso de los diferentes múltiplos y submúltiplos de la unidad de medida de longitud.
Ejemplificación con diferentes realidades.
Aplicación del conocimiento a realidades que implican cambios de unidades.
Muchas gracias :) guiate da ahí ;) sígueme para mas