De qué trata la Política de protección y promoción de los derechos de la niñez y la
adolescencia?
adolescencia?
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Respuesta:
El Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes pone a disposición de los Estados el pre-
sente documento de Marco de Política (Lineamientos) en la Promoción y Protección de los Derechos
de los Niños, Niñas y Adolescentes en la gestión de riesgo de desastres.
El mismo ha sido elaborado con documentos previos como el Documento Derechos de la niñez y
la adolescencia en la gestión de riesgo de desastres -Documento de Posicionamiento Político (DPP),
Aprendiendo de las experiencias (Capitalización de Estudios de Casos) y los aportes de los Estados que
forman parte del Grupo de Trabajo de gestión de riesgo de desastres.
El documento presenta un análisis de cómo las emergencias y los desastres pueden afectar los derechos
de la niñez y adolescencia de maneras diferentes.
El documento toma como marco las cuatro categorías de derechos consagrados en la Convención de los
Derechos del Niño – supervivencia, protección, desarrollo y participación.
En el Capítulo introductorio, definimos el interés de los entes rectores acerca del rol que deben asu-
mir en situaciones de emergencias y desastres.
Sostenemos que los entes rectores deben ser responsables y garantizar los derechos y el bienestar de
los niños, niñas, adolescentes y con esto en mente hacemos el llamado a visibilizar sus necesidades
especificas y diferenciadas, así, como valorar su capacidad de resiliencia.
En el Capítulo 2 sobre metodología, examinamos los propósitos del marco, los antecedentes, los mar-
cos existentes que sustentan el que hacer en la gestión de riesgo de desastres y los principios que orien-
tan el trabajo en la protección de los derechos de los niños y adolescentes y la garantía de sus derechos.
En el Capítulo 3 sobre aspectos claves de las experiencias de los estudios de casos, mostramos cómo
fue el proceso metodológico y extraemos aprendizajes de las experiencias e invitamos al lector a revisar
las conclusiones claves en el documento “Aprendiendo de las Experiencias de los Estudios de Casos”
(capitalización) donde encontrará los aprendizajes, brechas en las intervenciones en los diferentes
estudios analizados.
El Capítulo 4 se centra en los Lineamientos para la promoción y protección de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes, especialmente, las áreas prioritarias de acción.
Analizamos la importancia que tiene la intervención del ente rector como garante de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes. Examinamos las razones por las cuales debe trabajarse de forma articulada,
inter institucional e intersectorial. Exploramos el hecho de que con la utilización de herramientas se
fortalece las capacidades de los funcionarios y técnicos colaboradores, desarrollando nuevas habilida-
des para enfrentar los desafíos a un futuro más propenso a los desastres y que no sean vulnerados los
derechos de la niñez y la adolescencia.