Czy mógłby zrobić plan szczegółowy do lektury "Pajączek na rowerze" Ewy Nowak
z planu ramowego: (co najmniej 2 podpunkty a,b,c...)
1. Nudne domowe życie Oli.
2. Problemy z mamą i starszą siostrą.
3. Kłopoty ze skupieniem się w szkole.
4. Przypadkowe poznanie Łukasza.
5. Próba nawiązania znajomości.
6. Opis charakteru chłopca.
7. Kiepskie przyjęcie Łukasza w środowisku szkolnym.
8. Rodząca się między Olą u Łukaszem przyjaźń, a następnie miłość.
z planu ramowego: (co najmniej 2 podpunkty a,b,c...)
1. Nudne domowe życie Oli.
2. Problemy z mamą i starszą siostrą.
3. Kłopoty ze skupieniem się w szkole.
4. Przypadkowe poznanie Łukasza.
5. Próba nawiązania znajomości.
6. Opis charakteru chłopca.
7. Kiepskie przyjęcie Łukasza w środowisku szkolnym.
8. Rodząca się między Olą u Łukaszem przyjaźń, a następnie miłość.
**Plan szczegółowy lektury "Pajączek na rowerze" Ewy Nowak:**
1. **Nudne domowe życie Oli:**
a. Rutynowe codzienne zajęcia bohaterki.
b. Brak emocji i aktywności w jej życiu rodzinnym.
c. Ola jako samotna nastolatka.
2. **Problemy z mamą i starszą siostrą:**
a. Konflikty w relacjach rodzinnych.
b. Nieporozumienia i trudności komunikacyjne.
c. Ola jako outsider we własnym domu.
3. **Kłopoty ze skupieniem się w szkole:**
a. Słabe wyniki w nauce.
b. Zaniedbane zadania domowe.
c. Wpływ trudności szkolnych na samopoczucie Oli.
4. **Przypadkowe poznanie Łukasza:**
a. Opis sytuacji, w której bohaterowie się spotykają.
b. Pierwsze wrażenie Oli o chłopaku.
c. Początkowe zainteresowanie Łukaszem.
5. **Próba nawiązania znajomości:**
a. Ola podejmuje pierwsze kroki w nawiązywaniu kontaktu.
b. Chwile nieśmiałości i zawiłości w komunikacji.
c. Pierwsze rozmowy i wspólne zainteresowania.
6. **Opis charakteru chłopca:**
a. Sylwetka Łukasza jako istoty istotnej dla rozwoju fabuły.
b. Właściwości charakterystyczne dla postaci chłopca.
c. Cechy, które przyciągają Olgę.
7. **Kiepskie przyjęcie Łukasza w środowisku szkolnym:**
a. Konflikty w szkole związane z pojawieniem się Łukasza.
b. Wykluczenie i trudności w akceptacji nowego ucznia.
c. Reakcje rówieśników na obecność chłopaka.
8. **Rodząca się między Olą a Łukaszem przyjaźń, a następnie miłość:**
a. Stopniowy rozwój relacji między bohaterami.
b. Wspólne doświadczenia i przeżycia.
c. Przemiany emocjonalne Oli i Łukasza, prowadzące do miłości.
Mam nadzieję, że ten plan pomoże w zrozumieniu kluczowych elementów lektury "Pajączek na rowerze". Licze na naj