Aprender a ser competentes requiere definir competencias que integren conceptos, procedimientos y actitudes por medio de niveles metacognitivos básicos, el saber hacer no es sinónimo de conductismo y que contraponer contenidos con competencias no desacredita el valor del saber conceptual.
Es preciso desarrollo un conocimiento sustantivo para manifestarnos conpetentes, eso permite actuar con pertinencia ante situaciones conocidas o novedades.
Aprender a ser competentes requiere definir competencias que integren conceptos, procedimientos y actitudes por medio de niveles metacognitivos básicos, el saber hacer no es sinónimo de conductismo y que contraponer contenidos con competencias no desacredita el valor del saber conceptual.
Respuesta:
Es preciso desarrollo un conocimiento sustantivo para manifestarnos conpetentes, eso permite actuar con pertinencia ante situaciones conocidas o novedades.