¿ cuadro conceptual de cada una de las regiones naturales de América?
RollingCat88 MMMM CREO QUE LO QUE BUSCAS ES ESTO....
SUERTE!!!!
Según el Atlas de Geografía Universal Educación Primaria (2010), La combinación del clima, el relieve y la vegetación, principalmente, determina la formación de grandes ambientes geográficos conocidos como regiones naturales.
Hielos perpetuos
Ubicación. Este tipo de región natural está localizado en los polos y en las partes altas de las grandes cordilleras, ya que existen grandes capas de hielo que cubren las aguas y el terreno de manera permanente.
Clima. Es el tipo polar y frío de alta montaña, con temperaturas inferiores a los -30 ºC y -10º C, respectivamente.
Vegetación. En el Ártico o Polo Norte la vegetación es muy distinta a la de los demás, se caracteriza por pastos, musgos y líquenes.
Fauna. Osos polares, morsas, focas grises y aves. En el Polo Sur o Antártida existen focas, pingüinos y aves. En las altas montañas habitan cabras, yaks, águilas, cóndores y roedores.
Vegetación mediterránea
Ubicación. Zonas de Estados Unidos y Chile.
Clima. La región posee un clima templado seco o mediterráneo.
Vegetación. Olivos, madroños, lentiscos y plantas aromáticas como el romero, la salvia y la lavanda.
Fauna. Formada por varios tipos de reptiles, jabalíes, linces, águilas y milanos.
Bosques de la conífera o taiga
Ubicación. Comprende una amplia zona del norte de América.
Clima. Posee clima frío de bosques nevados, cuyas temperaturas son inferiores a los 10º C la mayor parte del año.
Vegetación. Formadas por abetos, pinos, alerces y piceas.
Fauna. Alces, osos, pardos, linces, castores y lechuzas.
Bosque subtropical
Ubicación. En zonas como la vertiente del Pacífico mexicano y América del Sur.
Clima. Posee un clima tropical de sabana.
Vegetación. Predomina el bosque espinoso con huizaches, mezquites, palos de mora y quiotes.
Fauna. Habitan principalmente, coyotes, tejones, armadillos y diversas serpientes.
ACTIVIDADES
1. Elaborar un glosario con la terminología específica relacionada con esta lectura.
2. Formar grupos de trabajo e interpretar el paisaje de la región natural que les toque.
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Según el Atlas de Geografía Universal Educación Primaria (2010), La combinación del clima, el relieve y la vegetación, principalmente, determina la formación de grandes ambientes geográficos conocidos como regiones naturales.
Hielos perpetuos
Ubicación. Este tipo de región natural está localizado en los polos y en las partes altas de las grandes cordilleras, ya que existen grandes capas de hielo que cubren las aguas y el terreno de manera permanente.
Clima. Es el tipo polar y frío de alta montaña, con temperaturas inferiores a los -30 ºC y -10º C, respectivamente.
Vegetación. En el Ártico o Polo Norte la vegetación es muy distinta a la de los demás, se caracteriza por pastos, musgos y líquenes.
Fauna. Osos polares, morsas, focas grises y aves. En el Polo Sur o Antártida existen focas, pingüinos y aves. En las altas montañas habitan cabras, yaks, águilas, cóndores y roedores.
Vegetación mediterránea
Ubicación. Zonas de Estados Unidos y Chile.
Clima. La región posee un clima templado seco o mediterráneo.
Vegetación. Olivos, madroños, lentiscos y plantas aromáticas como el romero, la salvia y la lavanda.
Fauna. Formada por varios tipos de reptiles, jabalíes, linces, águilas y milanos.
Bosques de la conífera o taiga
Ubicación. Comprende una amplia zona del norte de América.
Clima. Posee clima frío de bosques nevados, cuyas temperaturas son inferiores a los 10º C la mayor parte del año.
Vegetación. Formadas por abetos, pinos, alerces y piceas.
Fauna. Alces, osos, pardos, linces, castores y lechuzas.
Bosque subtropical
Ubicación. En zonas como la vertiente del Pacífico mexicano y América del Sur.
Clima. Posee un clima tropical de sabana.
Vegetación. Predomina el bosque espinoso con huizaches, mezquites, palos de mora y quiotes.
Fauna. Habitan principalmente, coyotes, tejones, armadillos y diversas serpientes.
ACTIVIDADES
1. Elaborar un glosario con la terminología específica relacionada con esta lectura.
2. Formar grupos de trabajo e interpretar el paisaje de la región natural que les toque.