ay que abordar las relaciones humanas, los procesos comunicacionales, las capacidades de resolución de conflictos.
Juegos bruscos en las escuelas que muchas veces terminan en los hospitales. Chicos que sufren hostigamiento, maltrato y hasta son golpeados por sus pares. Directivos y docentes que niegan la existencia de bullying por “cuidar la imagen de la institución” o, en el caso extremo, que condenan a tal o cual estudiante sin un previo análisis exhaustivo.
Estas son algunas situaciones límites que a diario se observan en las escuelas argentinas y en las salteñas. En el ultimo año, a nivel local, se habló bastante de “mediación escolar”, sin embargo, las acciones contra este problema grave nunca llegan a ser suficientes como el cuento de nunca acabar
ay que abordar las relaciones humanas, los procesos comunicacionales, las capacidades de resolución de conflictos.
Juegos bruscos en las escuelas que muchas veces terminan en los hospitales. Chicos que sufren hostigamiento, maltrato y hasta son golpeados por sus pares. Directivos y docentes que niegan la existencia de bullying por “cuidar la imagen de la institución” o, en el caso extremo, que condenan a tal o cual estudiante sin un previo análisis exhaustivo.
Estas son algunas situaciones límites que a diario se observan en las escuelas argentinas y en las salteñas. En el ultimo año, a nivel local, se habló bastante de “mediación escolar”, sin embargo, las acciones contra este problema grave nunca llegan a ser suficientes como el cuento de nunca acabar