Muchas de las actividades cotidianas están estrechamente relacionadas con las artes
ya sea de manera directa e indirecta, permitir que los escolares hagan parte de un proceso de
formación artística es ofrecer la posibilidad de desarrollar la experiencia sensible, la
capacidad de percibir, apreciar comprender e interpretar el entorno. El arte proporciona
elementos para que el hombre y la mujer construyan una realidad mediada por el gusto, la
creatividad y la comunicación simbólica transportándolos a un mundo lleno de múltiples
espacios en donde además de interactuar se fomenta la experimentación, la construcción, la
reflexión, la improvisación y finalmente la invención. Sin embargo, la realidad que vivimos
como docentes es antagónica, la falta de percepción, apreciación, de sensibilidad y de
procesos
interpretativos, de análisis, creación y disfrute de una manifestación artística. La realidad en
los colegios en los que hacemos nuestra intervención pedagógica carece del conocimiento y
del sentido profundo del trabajo estético, si bien es cierto que las comunidades educativas
están preocupadas por la formación integral de los estudiantes y que el equipo docente está
dispuesto a desarrollar herramientas que permitan educar en lo político, social, cultural entreconocimiento artístico, hacen que nuestros estudiantes no potencien esos
otros aspectos la realidad es contraria al momento de trabajar
Explicación:
como docentes es antagónica, la falta de percepción, apreciación, de sensibilidad y de
procesos
interpretativos, de análisis, creación y disfrute de una manifestación artística. La realidad en
los colegios en los que hacemos nuestra intervención pedagógica carece del conocimiento y
del sentido profundo del trabajo estético, si bien es cierto que las comunidades educativas
están preocupadas por la formación integral de los estudiantes y que el equipo docente está
Respuesta:
Muchas de las actividades cotidianas están estrechamente relacionadas con las artes
ya sea de manera directa e indirecta, permitir que los escolares hagan parte de un proceso de
formación artística es ofrecer la posibilidad de desarrollar la experiencia sensible, la
capacidad de percibir, apreciar comprender e interpretar el entorno. El arte proporciona
elementos para que el hombre y la mujer construyan una realidad mediada por el gusto, la
creatividad y la comunicación simbólica transportándolos a un mundo lleno de múltiples
espacios en donde además de interactuar se fomenta la experimentación, la construcción, la
reflexión, la improvisación y finalmente la invención. Sin embargo, la realidad que vivimos
como docentes es antagónica, la falta de percepción, apreciación, de sensibilidad y de
procesos
interpretativos, de análisis, creación y disfrute de una manifestación artística. La realidad en
los colegios en los que hacemos nuestra intervención pedagógica carece del conocimiento y
del sentido profundo del trabajo estético, si bien es cierto que las comunidades educativas
están preocupadas por la formación integral de los estudiantes y que el equipo docente está
dispuesto a desarrollar herramientas que permitan educar en lo político, social, cultural entreconocimiento artístico, hacen que nuestros estudiantes no potencien esos
otros aspectos la realidad es contraria al momento de trabajar
Explicación:
como docentes es antagónica, la falta de percepción, apreciación, de sensibilidad y de
procesos
interpretativos, de análisis, creación y disfrute de una manifestación artística. La realidad en
los colegios en los que hacemos nuestra intervención pedagógica carece del conocimiento y
del sentido profundo del trabajo estético, si bien es cierto que las comunidades educativas
están preocupadas por la formación integral de los estudiantes y que el equipo docente está
dispuesto a desarrollar
Respuesta:
Las danzas, carnavales, ETC.
Explicación:
No se pero si se √√√