September 2018 2 132 Report
Comprensión de lectura
“hay muchos peces en el mar” podría ser una expresión obsoleta en unas pocas
décadas. Los humanos hemos demostrado ser sin respiro, los mayores depredadores
del reino natural. La deforestación de la Amazonia, por ejemplo, es visible. Miles de
imágenes pueden mostrarnos cómo hemos acabado con casi el 40% de los bosques
tropicales del planeta. Pero ¿quién nos muestra fotos del agotamiento del mar?,
¿quién puede mostrar al común de la gente los alcances de una pesca indiscriminada
que ha acabado prácticamente con el ciclo de reproducción del atún de aleta azul,
del salmón atlántico, del pez espada y de diversas especies de tiburones y ballenas?
“A nivel global el 71% de los bancos de peces están en peligro, sobreexplotados (19%),
o plenamente explotados (52%). El 9% están agotados o en vías de recuperación
después de su agotamiento”, informa la doctora Sophie bertrand, ecóloga pesquera
del instituto de investigación para el Desarrollo (iRD por sus siglas en francés), que
trabaja en el instituto del Mar del Perú (imarpe). Parte de este 19% sobreexplotado
está conformado por varias especias de atún, bacalao de profundidad y merluza.
La pesquería es una de las prácticas más derrochadoras que hay. Cada año, más
de siete millones de toneladas de peces capturados incidentalmente por barcos
industriales —el 8% de la pesca mundial— son devueltos al mar, una inmensa fuente
de proteínas desperdiciada. buscando una mayor productividad, muchas compañías
de comida marina cultivan peces.
En setiembre del 2007, la revista National Geographic publicó un especial al respecto.
Allí se explicaba que el 50% de los pescados consumidos a nivel mundial eran
cultivados y ya no capturados en estado salvaje. Se cultivan en granjas bajo el mar,
engordándolos en poco tiempo para responder a la enorme demanda de alimentos
de nuestro sobrepoblado planeta. Pero los alimentan de peces más pequeños que
aún hay en el mar. ¿Qué pasará cuando esos peces pequeños también desaparezcan?
1) Extrae del texto los siguientes esquemas de redacción y reformúlalo con tus propias palabras.
Definición
Problema
Demostración
Ejemplificación
2) Amplía el texto redactando un párrafo como solución al problema planteado (4 líneas).
3) ¿Qué tipo de estilo se ha usado en este texto? ¿Por qué?
4) ¿Qué otros problemas afectan al mar peruano? investiga y coméntalo.
5) Redacta dos títulos para el texto anterior: uno formal y el otro informal.
6) ¿Qué significa?
• deforestación
• sobreexplotación
• incidental
• sobrepoblación
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AYUDENME PLZ ES IMPORTANTE3)Lee el siguiente texto de la tragedia griega Medea de Eurípides MEDEA. — ¡Oh hijos, hijos! Ya tienen una ciudad y una casa, en la que, después de abandonarme en mi desdicha, vivirán siempre, privados de vuestra madre. Yo me voy desterrada hacia otra tierra, antes de haber gozado de vosotros y de haberlos visto felices, antes de haberles dado una esposa, de haber adornado vuestro lecho nupcial y haber mantenido en alto las antorchas. ¡Oh desgraciada de mí por mi orgullo! En vano, hijos, he criado, en vano afronté fatigas y me consumí en esfuerzos, soportando los terribles dolores del parto. Y pensar que había depositado en vosotros muchas esperanzas, ¡infeliz de mí!, de que me alimentarías en mi vejez y de que, una vez muerta, me enterrarían piadosamente con vuestras propias manos, acción deseada por los mortales. Y ahora ha muerto ese dulce pensamiento. Privada de vosotros, arrastraré una vida triste y dolorosa. Vosotros no verán más a vuestra madre con vuestros queridos ojos, pues estáis a punto de cambiar a otra forma de vida. ¡Ay, ay!, ¿por qué me miran con vuestros ojos, hijos? ¿Por qué sonríen, como si fuese vuestra última sonrisa? ¡Ay, ay! ¿Qué voy a hacer? Mi corazón desfallece, cuando veo la brillante mirada de mis hijos. No podría hacerlo. Adiós a mis anteriores planes. Sacaré a mis hijos de esta tierra. ¿Por qué, por afligir a su padre con la desgracia de ellos, debo procurarme a mí misma un mal doble? ¡No y no! ¡Adiós a mis planes! Pero, ¿qué es lo que me pasa? ¿Es que deseo ser el hazmerreír, dejando sin castigar a mis enemigos? Tengo que atreverme. Entren en casa, hijos. A quien la ley divina impida asistir a mi sacrificio, que actúe como quiera. Mi mano no vacilará. ¡Ay, ay! ¡No, corazón mío, no realices este crimen! ¡Déjalos, desdichada! ¡Ahorra el sacrificio de tus hijos! Aunque no vivan conmigo, me servirán de alegría. ¡No, por los vengadores subterráneos del Hades! Nunca sucederá que yo entregue a mis hijos a los enemigos para recibir un ultraje. Es de todo punto necesario que mueran y, puesto que lo es, los mataré yo que les he dado el ser. Está completamente decidido y no se puede evitar. Y bien, puesto que me dirijo por el camino más penoso y a ellos los voy a enviar por uno más penoso aún, deseo despedirme de mis hijos. Dadme, hijos míos, dadme vuestra mano derecha, para que vuestra madre la cubra de besos. ¡Oh mano queridísima, boca queridísima, rasgos y noble rostro de mis hijos! Su padre les ha privado de la felicidad de aquí. ¡Oh dulce abrazo, oh suave piel y aliento dulcísimo de mis hijos! ¡No tengo fuerzas para dirigir sobre vosotros mi mirada, me vencen mis desgracias! Sí, conozco los crímenes que voy a realizar, pero mi pasión es más poderosa que mis reflexiones y ella es la mayor causante de males para los mortales. a. ¿Qué debate internamente Medea? b. ¿Qué es lo que decide finalmente? c. ¿Por qué toma esta decisión?
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1) Elabora un ordenador gráfico en base al texto. 3) Cuenta tu experiencia durante un paseo a la playa. Enriquécela con diálogos, narraciones y descripciones. 5) Recorta un artículo periodístico que utilice el estilo informal como por ejemplo de un diario chicha.
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3) Cuenta tu experiencia durante un paseo a la playa. Enriquécela con diálogos, narraciones y descripciones. 5) Recorta un artículo periodístico que utilice el estilo informal como por ejemplo de un diario chicha. 1) Elabora un ordenador gráfico en base al texto.
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4) Contesta: ¿cómo crees que el tema de “redacción” te puede ayudar en tu labor escolar?
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Pequeño paraíso La Pocita, seductor rincón marino en Huarmey Subió al ómnibus silbando, parecía un joven neohippie por sus largos pelos desgreñados y aspecto descuidado. Una tremenda mochila ocultaba su cuerpo. “Señorita, su equipaje tiene que ir a la bodega”, le dijo el ayudante del chofer. Sin la mochila a cuestas, el contorno de una mujer, de una bella mujer se recortó en el pasillo. El ómnibus se detuvo en barranca, en uno de esos restaurantes que están amarrados con el chofer. ¿Se puede?, preguntó y antes de que le contestara se sentó en mi mesa. Pidió una sopa, yo un té. Se llamaba Sofía e iba a Casma, casualmente mi destino. “Cada vez que mis padres se pelean horrible, agarro mis cosas y me voy unos días a cualquier parte”, me dijo Sofía. Tenía la frescura y temeridad de sus veintipocos años. Llegamos a Casma. La acompañé a su hotel, pues yo me iba a alojar en una casa familiar. Me la encontré dos días después. Estaba fascinada por Sechín y Chanquillo, dos complejos arqueológicos a tiro de piedra de Casma. En cambio, el balneario de tortugas no le había llamado la atención. “Es como un cuadro muy lindo, pero no tiene vida”, le dijo. Le conté que un amigo me iba a jalar hasta huarmey y en el camino pararíamos en un par de playas. “Me apunto”, dijo sin siquiera pensarlo. De modo que a media mañana enrumbábamos hacia el sur y en el Km 345 nos desviamos de la Panamericana para ingresar a la caleta La Gramita, una linda playa de arena. Muy cerca se halla Las Aldas, un antiquísimo templo prehistórico y un complejo turístico del mismo nombre. Sofía apenas sumergía su bikini rojo en el mar. “Una vez casi me ahogo”, explicó: Raúl, mi amigo, dijo que tenía la solución y nos condujo hasta Tuquillo (km 301). Al norte de este balneario se ubica La Pocita, que recibe este nombre por ser una piscina natural de suelo de arena y rodeada de peñas que contienen la furia del océano. “Viajar sola puede ser peligroso, yo mismo podría ser un asesino en serie”, le dije. Me miró a los ojos, yo las gotitas de agua que corrían por su cuello. “o un violador serial”, retrucó y entró al agua riéndose. Responde y desarrolla en tu cuaderno. 1) Elabora un ordenador gráfico en base al texto. 2) Desarrolla el siguiente cuadro con detalle Trama Acción Descripción Diálogo 3) Cuenta tu experiencia durante un paseo a la playa. Enriquécela con diálogos, narraciones y descripciones. 4) Contesta: ¿cómo crees que el tema de “redacción” te puede ayudar en tu labor escolar? 5) Recorta un artículo periodístico que utilice el estilo informal como por ejemplo de un diario chicha.AYUDENME PORFA DOY 20 PNTS
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