allowbebuilddogohavejoinlearnlivesavetrainwork
Raleigh International is a youth development charity that ___ with young people aged 17–24. Young people of all nationalities take part in their home country or abroad. The expeditions ___ self-confidence and skills and encourage the young people to understand more about the needs of others. Nitin Rishi, a volunteer from India, joined a Raleigh expedition in his home country and says, 'I decided to join Raleigh because I wanted to learn more about developmental work, do some travelling and get a true insight into the ways different people ___ their lives.' The World Association of Girl Guides and Girl Scouts is the sister organisation of the Scouts. This worldwide organisation ___ more than 10 million members in 144 countries. Girls ___ the Guides to develop leadership and life skills. This year, 23,000 Guides and Scouts ___ to a big international meeting in Sweden. Guide Katy Dawes said, 'I am very excited about going to Sweden. At the moment, I ___ all my spare money for a new sleeping bag and rucksack.' The Duke of Edinburgh's Award scheme is a voluntary, non-competitive programme of activities that lead to bronze, silver and gold awards. The programme ___ people aged 14–25 to do individual challenges which are exciting and fun. 'I finished my bronze award when I was sixteen. Now I ___ my silver award. I ___ a new skill, guitar making, and for my community service, I ___ a junior football team.'
Present Simple and Present Continuous
Oto rozwiązanie:
1.works
2. build
3.live
4.has
5.join
6.are going
7. am saving
8.allows
9.am doing
10.am learning
11.am training
To zadanie jest na dwa czasy teraźniejsze: Present Simple i Present Continuous. Oba używamy, aby wyrazić czynności teraźniejsze, ale w zupełnie innych sytuacjach.
Czas Present Simple używamy, gdy czynność jest rutynowa, powtarzamy ją regularnie jak np. wstawanie, chodzenie do szkoły, kończenie szkoły o konkretnej godzinie itp.
Czas Present Continuous będziemy używać, gdy czynność dzieje się w tym momencie czyli np. teraz czytasz to ćwiczenie, więc opiszesz to właśnie w czasie Present Continuous.
A jak stworzyć poprawnie zdania w tych czasach?
Present Simple:
1. Osoba+czasownik+ reszta zdania.
UWAGA! Jeśli masz osobę he, she lub it, to do czasownika musisz dodać końcówkę –s lub –es (jeśli czasownik kończy się na –s, -ch,-sh-,-x –o)
2. W przeczeniach potrzebujesz DON’T (we, you, they) lub DOESN’T (he, she it), które także będziesz używał w zależności od osoby. Pamiętaj jednak, że gdy użyjesz DOESN’T to końcówki z czasownika znikają.
3. W pytaniach potrzebujesz DO (we, you, they) lub DOES (he,she it) i stawiasz je przed osobą. Czasownik nie ma żadnych końcówek, obojętnie jaka jest osoba.
Jak to wygląda w praktyce?
We get up at 6 o’clock.
We don’t get up at 6 o’clock. (Przy osobie “we” zostosujemy “don’t).
Do we get up at 6 c’clock? (Przy osobie “we” stosujemy Do).
A teraz czas Present Continuous i jego konstrukcje zdań:
1. Osoba+AM/IS/ARE + czasownik – ing + reszta zdania
2. Przeczenie:
Osoba+ AM not, ISN’T, AREN’T + czasownik – ing + reszta zdania
3. Pytanie:
AM, IS, ARE + osoba+ czasownik – ing + reszta zdania
Jak to wygląda na przykładach?
I AM writing an email. – Piszę teraz maila
Am I writing an email? – Czy piszę teraz maila?
I am not writing an email. – nie piszę teraz maila.
Pozdrawiam :)