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Como se vincula la Educación con la producción y la Industria?
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me ayudan plisssssssssssss es para hoy .Realice las siguientes multiplicaciones 583 X 125 325 x 994 556 x 333 932 x 440 236 x 182 doy corona
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Analice y explique o escriba con sus propias palabras que quiere decir el siguiente concepto: Por ello, es fundamental enseñarles a los más jóvenes la importancia de trabajar su autoestima y conseguir independizarla de aquello que es incontrolable. Al mismo tiempo, también es necesario transmitirles la posibilidad de mejorar el propio estado físico, de tal manera que se pueda reforzar la identidad corporal y la autoestima de manera directa.
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1)- A continuación, te invitamos a conocerte a ti mismo:Con la ayuda de un familiar o una persona adulta, escribe en las líneas una historia personal corta. Guíate con las siguientes preguntas: ¿quiénes son tus abuelos o como se llaman? ¿De qué lugar son? ¿Cómo se conocieron? ¿Quiénes son tus padres? ¿Dónde se conocieron? ¿Por qué te pusieron ese nombre?, ¿Cuántos hermanos tengo y como se llaman, etc., entre otras pueden ser Tengo años, vivo en Mis abuelos se llaman:me ayudan es para hoy
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Como se vincula la Educación con la producción y la Industria?
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Como se vincula la Educación con la producción y la Industria?
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Fill in the sentences about you. 1. I like ___________ and ____________. 2. I like ___________ but I don’t like _______________. 3. I was ___________ so I _________________. 4. I am ___________ (number) years old because I was born in ___________ (year)
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Fill in the sentences about you. 1. I like ___________ and ____________. 2. I like ___________ but I don’t like _______________. 3. I was ___________ so I _________________. 4. I am ___________ (number) years old because I was born in ___________ (year)
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Fill in the sentences about you. 1. I like ___________ and ____________. 2. I like ___________ but I don’t like _______________. 3. I was ___________ so I _________________. 4. I am ___________ (number) years old because I was born in ___________ (year).
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A Put and, so, but or because into the sentences. 1. My friend plays tennis _____ football. 2. I am studying English _______ I love languages 3. He went to the shops _____ he didn’t buy anything. 4. He doesn’t play the guitar ____ he plays the drums. 5. She can paint well, _____ she can’t cook. BPut and, so, but or because into the sentences. 6. I like fish ____ chips. 7. I was thirsty ____ I drank a glass of water. 8. I was late _______ my car didn’t start. 9. My watch stopped _____ I missed the bus. 10. They went to the cinema _____ the theatre.
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A Put and, so, but or because into the sentences. 1. My friend plays tennis _____ football. 2. I am studying English _______ I love languages 3. He went to the shops _____ he didn’t buy anything. 4. He doesn’t play the guitar ____ he plays the drums. 5. She can paint well, _____ she can’t cook. BPut and, so, but or because into the sentences. 6. I like fish ____ chips. 7. I was thirsty ____ I drank a glass of water. 8. I was late _______ my car didn’t start. 9. My watch stopped _____ I missed the bus. 10. They went to the cinema _____ the theatre.
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