La autonomía encara el problema de cómo se comporta la persona ante sí misma y la sociedad.
Sentido
La autonomía personal es la capacidad del individuo para hacer elecciones, tomar decisiones y asumir las consecuencias de las mismas.
Etapa
A partir de los 10 años los niños se percatan de que las reglas son acuerdos arbitrarios que pueden ser impugnados y modificados con el consentimiento de las personas a las que rigen. El adolescente formula principios morales generales y los afirma de un modo autónomo frente a las normas exteriores.
Derecho
Característica de la ciencia jurídica según la cual se basta a sí misma para lograr sus fines.
Principio
El principio de autonomía consiste en que los psicólogos reconocen el derecho de las personas a su privacidad y autodeterminación. La autonomía se justifica en el hecho de que cada ser humano maduro es quien conoce mejor que cualquier otro cuáles son sus deseos y preferencias.
.Que es la autonomía en general?
Autonomía, en términos generales, es la condición, el estado o la capacidad de autogobierno o de cierto grado de independencia
¿Cómo podemos ganar autonomía?
El desarrollo de la autonomía personal implica la adquisición y maduración de las capacidades personales básicas, entre las que destacan: el autoconcepto, la autoestima, la autopercepción, el autocontrol emocional, la expresión adecuada de la contrariedad y los sentimientos, la empatía, la perseverancia, el respeto a los demás, el conocimiento de sí mismo, la toma reflexiva de decisiones y la responsabilidad ante decisiones y conductas personales.
Las capacidades y las destrezas de autonomía se desarrollan y aprenden desde el nacimiento y en el entorno familiar.
El desarrollo emocional y la afectividad se adquieren y maduran durante la niñez, a través de las interacciones con la madre, con los familiares y en el contexto social en el que el niño o la niña interactúan.
La educación y el desarrollo de las destrezas y habilidades de autonomía personal, de expresión de emociones y sentimientos y de empatía son funciones familiares, pues son los padres los que las desarrollan, a través de las relaciones paternas, de la educación familiar y del ejemplo que los niños y niñas reciben de los adultos con los que se relacionan en el contexto sociofamiliar.
Cuando los niños y las niñas se escolarizan en la Educación Infantil poseen un desarrollo emocional, afectivo y sentimental, adquirido en el medio familiar, que condicionará sus aprendizajes escolares y la maduración en sus procesos de autonomía e iniciativa personal en el entorno escolar. En la educación básica, los docentes continuarán el desarrollo de la autonomía y la iniciativa personal a través del currículo, de las experiencias escolares y de las relaciones sociales que los niños y adolescentes establecen en el centro educativo y que ponen en práctica las destrezas y habilidades de autonomía.
Respuesta:
Autonomía:
Filosofía y psicología
La autonomía encara el problema de cómo se comporta la persona ante sí misma y la sociedad.
Sentido
La autonomía personal es la capacidad del individuo para hacer elecciones, tomar decisiones y asumir las consecuencias de las mismas.
Etapa
A partir de los 10 años los niños se percatan de que las reglas son acuerdos arbitrarios que pueden ser impugnados y modificados con el consentimiento de las personas a las que rigen. El adolescente formula principios morales generales y los afirma de un modo autónomo frente a las normas exteriores.
Derecho
Característica de la ciencia jurídica según la cual se basta a sí misma para lograr sus fines.
Principio
El principio de autonomía consiste en que los psicólogos reconocen el derecho de las personas a su privacidad y autodeterminación. La autonomía se justifica en el hecho de que cada ser humano maduro es quien conoce mejor que cualquier otro cuáles son sus deseos y preferencias.
.Que es la autonomía en general?
Autonomía, en términos generales, es la condición, el estado o la capacidad de autogobierno o de cierto grado de independencia
¿Cómo podemos ganar autonomía?
El desarrollo de la autonomía personal implica la adquisición y maduración de las capacidades personales básicas, entre las que destacan: el autoconcepto, la autoestima, la autopercepción, el autocontrol emocional, la expresión adecuada de la contrariedad y los sentimientos, la empatía, la perseverancia, el respeto a los demás, el conocimiento de sí mismo, la toma reflexiva de decisiones y la responsabilidad ante decisiones y conductas personales.
Las capacidades y las destrezas de autonomía se desarrollan y aprenden desde el nacimiento y en el entorno familiar.
El desarrollo emocional y la afectividad se adquieren y maduran durante la niñez, a través de las interacciones con la madre, con los familiares y en el contexto social en el que el niño o la niña interactúan.
La educación y el desarrollo de las destrezas y habilidades de autonomía personal, de expresión de emociones y sentimientos y de empatía son funciones familiares, pues son los padres los que las desarrollan, a través de las relaciones paternas, de la educación familiar y del ejemplo que los niños y niñas reciben de los adultos con los que se relacionan en el contexto sociofamiliar.
Cuando los niños y las niñas se escolarizan en la Educación Infantil poseen un desarrollo emocional, afectivo y sentimental, adquirido en el medio familiar, que condicionará sus aprendizajes escolares y la maduración en sus procesos de autonomía e iniciativa personal en el entorno escolar. En la educación básica, los docentes continuarán el desarrollo de la autonomía y la iniciativa personal a través del currículo, de las experiencias escolares y de las relaciones sociales que los niños y adolescentes establecen en el centro educativo y que ponen en práctica las destrezas y habilidades de autonomía.
Explicación: