Cinco oraciones y ubica los elementos de la comunicacion
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Ismael manda un mensaje en Tuenti a su amigo Javi.EMISOR: IsmaelRECEPTOR: JaviMENSAJE: Lo que Isma le dice a Javi.CANAL: Visual/escritoCÓDIGO: EspañolCONTEXTO: Dos amigos se están comunicando por Internet. 2. Begoña explica los determinantes en la pizarra a los alumnos de 2ºDEMISOR: BegoñaRECEPTOR: Los alumnosMENSAJE: Información acerca de los determinantesCANAL: Auditivo/oralCÓDIGO: EspañolCONTEXTO: Clase de lengua en el instituto. 3. Mi padre se detiene ante una señal de PARE con el AUTO.EMISOR: Señal de tráficoRECEPTOR: Mi padreMENSAJE: Hay que pararCANAL: VisualCÓDIGO: Icónico (es el que usa símbolos)CONTEXTO: Ir por la carretera con el coche. 4. Inés le cuenta a su hermano sordomudo, que se llama Luis, el cuento de Caperucita.EMISOR: InésRECEPTOR: LuisMENSAJE: CaperucitaCANAL: Gestual/visualCÓDIGO: Lenguaje de signosCONTEXTO: Una chica le cuenta un cuento a su hermano en su casa. 5. Un chico ciego (Abel), lee a Neruda.EMISOR: NerudaRECEPTOR: AbelMENSAJE: Poemas de Neruda.CANAL: TáctilCÓDIGO: Alfabeto BrailleCONTEXTO: Abel lee al poeta en su casa
2. Begoña explica los determinantes en la pizarra a los alumnos de 2ºDEMISOR: BegoñaRECEPTOR: Los alumnosMENSAJE: Información acerca de los determinantesCANAL: Auditivo/oralCÓDIGO: EspañolCONTEXTO: Clase de lengua en el instituto.
3. Mi padre se detiene ante una señal de PARE con el AUTO.EMISOR: Señal de tráficoRECEPTOR: Mi padreMENSAJE: Hay que pararCANAL: VisualCÓDIGO: Icónico (es el que usa símbolos)CONTEXTO: Ir por la carretera con el coche.
4. Inés le cuenta a su hermano sordomudo, que se llama Luis, el cuento de Caperucita.EMISOR: InésRECEPTOR: LuisMENSAJE: CaperucitaCANAL: Gestual/visualCÓDIGO: Lenguaje de signosCONTEXTO: Una chica le cuenta un cuento a su hermano en su casa.
5. Un chico ciego (Abel), lee a Neruda.EMISOR: NerudaRECEPTOR: AbelMENSAJE: Poemas de Neruda.CANAL: TáctilCÓDIGO: Alfabeto BrailleCONTEXTO: Abel lee al poeta en su casa