Błagam Was, Pomocy!. Rozwiążcie to. 1.Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Ekologia zajmuje się A. usuwaniem skutków szkodliwej działalności człowieka oraz zapobieganiem zanieczyszczeniu środowiska. B. badaniem wzajemnego wpływu organizmów i opisywaniem zależności między organizmami a środowiskiem, w którym żyją. C. zachowaniem, właściwym wykorzystaniem oraz odnawianiem zasobów przyrody i jej składników. D. utrzymaniem różnorodności biologicznej poprzez zapewnienie ciągłości istnienia gatunków wraz z ich siedliskami. 2.Zaznacz 4 pytania, na które odpowiada ekologia. A. Czy wszystkie organizmy są zbudowane z komórek? B. Dlaczego jedne gatunki są chronione, a inne nie? C. Dlaczego niektóre gatunki występują razem? D. Które organizmy rozmnażają się bezpłciowo? E. Które organizmy konkurują ze sobą? F. Czy jaszczurka jest kręgowcem? G. Dlaczego jedne gatunki występują rzadko, a inne są pospolite? H. Dlaczego przedstawiciele każdej płci stanowią najczęściej połowę populacji? 3.Oceń słuszność poniższego stwierdzenia, używając jednego argumentu. Konkurencja wewnątrzgatunkowa jest czynnikiem doboru naturalnego. 4.Przeczytaj opis i odpowiedz na pytanie. Łuskiewnik różowy jest rośliną żyjącą w pobliżu drzew. Za pomocą ssawek przyczepia się do ich korzeni i pobiera z nich substancje organiczne oraz wodę z solami mineralnymi. Jaki rodzaj relacji międzygatunkowej istnieje między tą rośliną a korzeniami drzew? 5.Na kółku biologicznym uczniowie postanowili określić przybliżoną liczebność populacji mniszka lekarskiego rosnącego na boisku szkolnym. Zaproponuj i opisz taką metodę określenia przybliżonej liczebności, aby uczniowie nie musieli liczyć każdego osobnika
agga1771.Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Ekologia zajmuje się B. badaniem wzajemnego wpływu organizmów i opisywaniem zależności między organizmami a środowiskiem, w którym żyją. 2.Zaznacz 4 pytania, na które odpowiada ekologia. C. Dlaczego niektóre gatunki występują razem? E. Które organizmy konkurują ze sobą? G. Dlaczego jedne gatunki występują rzadko, a inne są pospolite? H. Dlaczego przedstawiciele każdej płci stanowią najczęściej połowę populacji? 3.Oceń słuszność poniższego stwierdzenia, używając jednego argumentu. Konkurencja wewnątrzgatunkowa jest czynnikiem doboru naturalnego. Jest czynnikiem doboru naturalnego, ponieważ wtedy przetrwają tylko najsilniejsze osobniki, które mają najlepsze genotypy. 4.Przeczytaj opis i odpowiedz na pytanie. Łuskiewnik różowy jest rośliną żyjącą w pobliżu drzew. Za pomocą ssawek przyczepia się do ich korzeni i pobiera z nich substancje organiczne oraz wodę z solami mineralnymi.Jaki rodzaj relacji międzygatunkowej istnieje między tą rośliną a korzeniami drzew? Jest to pasożytnictwo. 5.Na kółku biologicznym uczniowie postanowili określić przybliżoną liczebność populacji mniszka lekarskiego rosnącego na boisku szkolnym. Zaproponuj i opisz taką metodę określenia przybliżonej liczebności, aby uczniowie nie musieli liczyć każdego osobnika. Mogą policzyć ilość mniszków na jednym metrze kwadratowym i pomnożyć tę ilość przez powierzchnię całego boiska.
Ekologia zajmuje się
B. badaniem wzajemnego wpływu organizmów i opisywaniem zależności między organizmami a środowiskiem, w którym żyją.
2.Zaznacz 4 pytania, na które odpowiada ekologia.
C. Dlaczego niektóre gatunki występują razem?
E. Które organizmy konkurują ze sobą?
G. Dlaczego jedne gatunki występują rzadko, a inne są pospolite?
H. Dlaczego przedstawiciele każdej płci stanowią najczęściej połowę populacji?
3.Oceń słuszność poniższego stwierdzenia, używając jednego argumentu.
Konkurencja wewnątrzgatunkowa jest czynnikiem doboru naturalnego.
Jest czynnikiem doboru naturalnego, ponieważ wtedy przetrwają tylko najsilniejsze osobniki, które mają najlepsze genotypy.
4.Przeczytaj opis i odpowiedz na pytanie.
Łuskiewnik różowy jest rośliną żyjącą w pobliżu drzew. Za pomocą ssawek przyczepia się do ich korzeni i pobiera z nich substancje organiczne oraz wodę z solami mineralnymi.Jaki rodzaj relacji międzygatunkowej istnieje między tą rośliną a korzeniami drzew?
Jest to pasożytnictwo.
5.Na kółku biologicznym uczniowie postanowili określić przybliżoną liczebność populacji mniszka lekarskiego rosnącego na boisku szkolnym. Zaproponuj i opisz taką metodę określenia przybliżonej liczebności, aby uczniowie nie musieli liczyć każdego osobnika.
Mogą policzyć ilość mniszków na jednym metrze kwadratowym i pomnożyć tę ilość przez powierzchnię całego boiska.
Mam nadzieję, że pomogłam i liczę na naj :)