vidyyy
Media, Teknologi, dan Pembelajaran proses pembelajaran sampai saat ini. Aturan-aturan dari pendidik dan pebelajar telah berubah karena dipengaruhi media dan teknologi yang digunakan di dalam kelas. Perubahan ini sangat esensial, karena sebagai penuntun dalam proses pembelajaran, pendidik (guru) berhak menguji media dan teknologi dalam konteks belajar dan itu berdampak pada hasil belajar siswa. LEARNING Belajar adalah proses pengembangan pengetahuan, ketrampilan-ketrampilan, atau pengembangan tingkah laku sebagai interaks ... pembentukan stimulus kepada pebelajar untuk merespons stimulus tersebut. Skinner mendemonstrasikan bahwa behavior dari suatu organisme dapat dibentuk oleh penguatan, atau pemberian hadiah, dan keinginan yang direspons oleh lingkungan. Hasilnya berupa munculnya pembelajaran yang telah diprogramkan, suatu teknik dalam membimbing pebelajar melalui langkah-langkah suatu pembelajaran kepada suatu taraf prestasi yang diinginkan. Cognitivist Perpective Pada sisi lain penganut paham kognitif telah m ... mulai dari perencanaan sampai dengan hasil yang ingin dicapai. Semua komponen belajar merupakan variabel yang dapat dikontrol dan dikendalikan dengan sangat baik oleh guru. Meskipun dalam pelaksanaannya terdapat berbagai kendala dan penyimpangan-penyimpangan serta tidak sesuai dengan yang direncanakan. Atas realitas yang ditemukan dalam perspektif behaviorisme dianggap memiliki sejumlah kelemahan, maka muncul perspektif yang ingin memperbaiki atau menyempurnakan perspektif terdahulu yaitu pe ... sebenarnya didukung oleh berbagai perspektif, seperti dibawah ini: Active participation. Pembelajaran yang efektif terjadi ketika siswa secara aktif dalam memaknai tugas-tugas, dan berinteraksi dengan isi dari tugas-tugas tersebut. Practice. Belajar baru memerlukan lebih dari satu paparan untuk mencapai akarnya; berlatih, khususnya dalam berbagai konteks, menunjukan rata-rata kemampuan memori dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan baru, ketrampilan baru, atau perilaku yang baru. Ind ... Dalam sejarah, media dan teknologi memiliki pengaruh terhadap pendidikan. Contohnya, komputer dan internet telah mempengaruhi proses pembelajaran sampai saat ini. Aturan-aturan dari pendidik dan pebelajar telah berubah karena dipengaruhi media dan teknologi yang digunakan di dalam kelas.Perubahan ini sangat esensial, karena sebagai penuntun dalam proses pembelajaran, pendidik (guru) berhak menguji media dan teknologi dalam konteks belajar dan itu berdampak pada hasil belajar siswa.LEARNINGBelajar adalah proses pengembangan pengetahuan, ketrampilan-ketrampilan, atau pengembangan tingkah laku sebagai interaksi individu, menyangkut fasilitas- fasilitas fisik, psikologis, metode pembelajaran, media, dan teknologi. Belajar adalah proses yang dilakukan sepanjang waktu oleh individu manapun.Dengan demikian, belajar adalah proses yang melibatkan proses seleksi, pengaturan, dan penyampaian pesan yang pantas kepada lingkungan dan bagaimana cara pebelajar berinteraksi dengan informasi tersebut. Dengan demikian hal ini melihat beberapa pandangan-pandangan psikologis dan pandangan-pandangan filusuf. Pembahasan kali ini juga akan menggambarkan berbagai aturan dari media dalam belajar dan menampilkan metode-metode yang berbeda, seperti presentasi-presentasi, demonstrasi- demonstrasi, dan diskusi-diskusi akan teknologi yang berhubungan dengan belajar.1. Psychological Perspective on LearningBagaimana instruktur menampilkan peran dari media dan teknologi di dalam kelas, ini tergantung akan seberapa jauh mereka memahami akan bagaimana masyarakat telah belajar mengunakannya. Dibawah ini ada beberapa perspektif yang berkaitan dengan psychological perspectives on learningBehaviorist PerspectivePada pertengahan 1950an, fokus ...
0 votes Thanks 0
rahmaliarpl2rahma
Ada 3 1. filtrasi/penyaringan 2. reabsorsi/ penyerapan kembali 3.augmentasi/ pengumpulan
proses pembelajaran sampai saat ini. Aturan-aturan dari pendidik dan
pebelajar telah berubah karena dipengaruhi media dan teknologi yang
digunakan di dalam kelas. Perubahan ini sangat esensial, karena sebagai
penuntun dalam proses pembelajaran, pendidik (guru) berhak menguji
media dan teknologi dalam konteks belajar dan itu berdampak pada hasil
belajar siswa. LEARNING Belajar adalah proses pengembangan pengetahuan,
ketrampilan-ketrampilan, atau pengembangan tingkah laku sebagai
interaks ... pembentukan stimulus kepada pebelajar untuk merespons
stimulus tersebut. Skinner mendemonstrasikan bahwa behavior dari suatu
organisme dapat dibentuk oleh penguatan, atau pemberian hadiah, dan
keinginan yang direspons oleh lingkungan. Hasilnya berupa munculnya
pembelajaran yang telah diprogramkan, suatu teknik dalam membimbing
pebelajar melalui langkah-langkah suatu pembelajaran kepada suatu taraf
prestasi yang diinginkan. Cognitivist Perpective Pada sisi lain penganut
paham kognitif telah m ... mulai dari perencanaan sampai dengan hasil yang
ingin dicapai. Semua komponen belajar merupakan variabel yang dapat
dikontrol dan dikendalikan dengan sangat baik oleh guru. Meskipun dalam
pelaksanaannya terdapat berbagai kendala dan penyimpangan-penyimpangan
serta tidak sesuai dengan yang direncanakan. Atas realitas yang ditemukan
dalam perspektif behaviorisme dianggap memiliki sejumlah kelemahan,
maka muncul perspektif yang ingin memperbaiki atau menyempurnakan
perspektif terdahulu yaitu pe ... sebenarnya didukung oleh berbagai
perspektif, seperti dibawah ini: Active participation. Pembelajaran yang
efektif terjadi ketika siswa secara aktif dalam memaknai tugas-tugas, dan
berinteraksi dengan isi dari tugas-tugas tersebut. Practice. Belajar baru
memerlukan lebih dari satu paparan untuk mencapai akarnya; berlatih,
khususnya dalam berbagai konteks, menunjukan rata-rata kemampuan
memori dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan baru, ketrampilan
baru, atau perilaku yang baru. Ind ...
Dalam sejarah, media dan teknologi memiliki pengaruh terhadap pendidikan.
Contohnya, komputer dan internet telah mempengaruhi proses pembelajaran
sampai saat ini. Aturan-aturan dari pendidik dan pebelajar telah berubah
karena dipengaruhi media dan teknologi yang digunakan di dalam
kelas.Perubahan ini sangat esensial, karena sebagai penuntun dalam proses
pembelajaran, pendidik (guru) berhak menguji media dan teknologi dalam
konteks belajar dan itu berdampak pada hasil belajar siswa.LEARNINGBelajar
adalah proses pengembangan pengetahuan, ketrampilan-ketrampilan, atau
pengembangan tingkah laku sebagai interaksi individu, menyangkut fasilitas-
fasilitas fisik, psikologis, metode pembelajaran, media, dan teknologi. Belajar
adalah proses yang dilakukan sepanjang waktu oleh individu
manapun.Dengan demikian, belajar adalah proses yang melibatkan proses
seleksi, pengaturan, dan penyampaian pesan yang pantas kepada lingkungan
dan bagaimana cara pebelajar berinteraksi dengan informasi tersebut.
Dengan demikian hal ini melihat beberapa pandangan-pandangan psikologis
dan pandangan-pandangan filusuf. Pembahasan kali ini juga akan
menggambarkan berbagai aturan dari media dalam belajar dan menampilkan
metode-metode yang berbeda, seperti presentasi-presentasi, demonstrasi-
demonstrasi, dan diskusi-diskusi akan teknologi yang berhubungan dengan
belajar.1. Psychological Perspective on LearningBagaimana instruktur
menampilkan peran dari media dan teknologi di dalam kelas, ini tergantung
akan seberapa jauh mereka memahami akan bagaimana masyarakat telah
belajar mengunakannya. Dibawah ini ada beberapa perspektif yang
berkaitan dengan psychological perspectives on learningBehaviorist
PerspectivePada pertengahan 1950an, fokus ...
1. filtrasi/penyaringan
2. reabsorsi/ penyerapan kembali
3.augmentasi/ pengumpulan