Respuesta:
El diseño de un sistema de normas que garanticen la convivencia
en el contexto educativo requiere que se incluyan consecuencias
ante su incumplimiento y la exigencia de que se materialicen en
todos los casos para asegurar la efectividad del propio sistema.
Definir las medidas disciplinarias que acompañarán las normas
establecidas de nuestra escuela en caso de infringirlas es una
tarea compleja y existen determinadas claves que nos pueden
ayudar.
La acción consecuente del incumplimiento de una norma
debe tener una finalidad educativa y formadora, por lo que
será entendida como una estrategia para aprender a desarrollar determinados hábitos o actitudes útiles para la vida. Ha de
ser una consecuencia coherente, acorde a la acción cometida,
que enseñe al infractor y al grupo nuevas vías de actuación
efectivas; una sanción excesiva o desproporcionada conduce
a la falta de comprensión de la misma e incluso a la rebelión,
por lo tanto debe existir una relación lógica, compartida y proporcional entre la norma y la sanción asociada, de lo contrario
sólo conseguiremos obtener una disciplina coercitiva o punitiva
impuesta. Es precisamente esta asociación lo que diferencia un
castigo de una sanción educativa.
Falta
cometida
Sanción con
carácter punitivo
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Respuesta:
El diseño de un sistema de normas que garanticen la convivencia
en el contexto educativo requiere que se incluyan consecuencias
ante su incumplimiento y la exigencia de que se materialicen en
todos los casos para asegurar la efectividad del propio sistema.
Definir las medidas disciplinarias que acompañarán las normas
establecidas de nuestra escuela en caso de infringirlas es una
tarea compleja y existen determinadas claves que nos pueden
ayudar.
La acción consecuente del incumplimiento de una norma
debe tener una finalidad educativa y formadora, por lo que
será entendida como una estrategia para aprender a desarrollar determinados hábitos o actitudes útiles para la vida. Ha de
ser una consecuencia coherente, acorde a la acción cometida,
que enseñe al infractor y al grupo nuevas vías de actuación
efectivas; una sanción excesiva o desproporcionada conduce
a la falta de comprensión de la misma e incluso a la rebelión,
por lo tanto debe existir una relación lógica, compartida y proporcional entre la norma y la sanción asociada, de lo contrario
sólo conseguiremos obtener una disciplina coercitiva o punitiva
impuesta. Es precisamente esta asociación lo que diferencia un
castigo de una sanción educativa.
Falta
cometida
Sanción con
carácter punitivo