Analizo los casos y selecciono la opción que considero correcta
1. Sonia y Juan conversan acerca de las fases de las carreras de fondo. Ella sostiene que en la fase
de la carrera propiamente, los atletas hacen sus máximos y últimos esfuerzos por llegar a la meta.
Juan afirma que esto no es correcto, y que ella se refiere más bien a la fase de aceleración final.
¿Quién de los dos está en lo cierto?
a) Sonia b) Juan
2. Daniel comenta con su madre que, en las carreras de fondo, el movimiento de los brazos es
menos pronunciado que en una carrera de velocidad; y que la extensión de la cadera, piernas y
el pie durante el impulso es incompleta. Según lo aprendido en clases de Educación Física, esto
es:
a) Verdadero. b) Falso.
3. El profesor de Educación Física enseñó a sus alumnos del 8vo grado algunos ejercicios en forma
de circuito; para mejorar la técnica en las carreras de fondo. Algunos de ellos son:
a) Skipping, peso muerto, salto.
b) Skipping en el lugar + carrera en slalon, flexiones + carrera en zig-zag.
c) Abdominales + carrera en zig-zag, flexiones + carrera de espalda.
d) Ninguna es correcta.
4. Durante la clase de carreras de fondo, los alumnos del octavo grado aprendieron que las mismas
se dividen en fases para poder optimizar el entrenamiento de la técnica y mejorar las marcas. Estas
fases son:
a) Salida alta, disparo, carrera propiamente, aceleración, llegada.
b) Salida baja, aceleración, carrera propiamente, llegada.
c) Salida alta, inicio de la aceleración, carrera propiamente, aceleración final, llegada.
d) Todas son correctas.
1. Sonia y Juan conversan acerca de las fases de las carreras de fondo. Ella sostiene que en la fase
de la carrera propiamente, los atletas hacen sus máximos y últimos esfuerzos por llegar a la meta.
Juan afirma que esto no es correcto, y que ella se refiere más bien a la fase de aceleración final.
¿Quién de los dos está en lo cierto?
a) Sonia b) Juan
2. Daniel comenta con su madre que, en las carreras de fondo, el movimiento de los brazos es
menos pronunciado que en una carrera de velocidad; y que la extensión de la cadera, piernas y
el pie durante el impulso es incompleta. Según lo aprendido en clases de Educación Física, esto
es:
a) Verdadero. b) Falso.
3. El profesor de Educación Física enseñó a sus alumnos del 8vo grado algunos ejercicios en forma
de circuito; para mejorar la técnica en las carreras de fondo. Algunos de ellos son:
a) Skipping, peso muerto, salto.
b) Skipping en el lugar + carrera en slalon, flexiones + carrera en zig-zag.
c) Abdominales + carrera en zig-zag, flexiones + carrera de espalda.
d) Ninguna es correcta.
4. Durante la clase de carreras de fondo, los alumnos del octavo grado aprendieron que las mismas
se dividen en fases para poder optimizar el entrenamiento de la técnica y mejorar las marcas. Estas
fases son:
a) Salida alta, disparo, carrera propiamente, aceleración, llegada.
b) Salida baja, aceleración, carrera propiamente, llegada.
c) Salida alta, inicio de la aceleración, carrera propiamente, aceleración final, llegada.
d) Todas son correctas.
Respuesta:
la obpcion 1
Explicación:
1. Sonia y Juan conversan acerca de las fases de las carreras de fondo. Ella sostiene que en la fase
de la carrera propiamente, los atletas hacen sus máximos y últimos esfuerzos por llegar a la meta.
Juan afirma que esto no es correcto, y que ella se refiere más bien a la fase de aceleración final.