Respuesta:
hola! Luego de conocer y haber reflexionado sobre la biodiversidad
en el Perú y su relación con la alimentación saludable, es importante
seguir estudiando su valor nutricional. En esta oportunidad,
estudiaremos las expresiones fraccionarias. ¿Estamos listos?
¡Comencemos!
Después de haber estudiado los números naturales y los números enteros, vamos a navegar
hacia otro tipo de números. Estos surgieron a lo largo de la historia, para poder resolver
problemas en los cuales no era suficiente emplear los números enteros.
¿En qué situaciones de la vida cotidiana encuentras las fracciones? Escribe algunos
ejemplos.
……………………………………………………………………………………………………
Seguramente, has visto en las actividades anteriores algunos alimentos de nuestro ambiente y
de nuestra biodiversidad que nos ayudan a reforzar nuestro sistema inmunológico. A
continuación, veamos cómo podemos estudiar su valor nutritivo empleando las fracciones.
Situación 1
Rafael tiene en la siguiente tabla la información de algunos alimentos que están en nuestro
ambiente y nos ayudan en nuestra alimentación.
Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas:
1. Si Rafael come 200 g de sangrecita de pollo en su almuerzo, ¿qué parte
representa las proteínas? Represéntalo gráficamente e interpreta el significado
de la fracción resultante.
2. Aproximadamente, ¿qué parte del valor energético (kcal) de la sangrecita de
pollo es la carne de cuy? Interpreta el resultado.
3. Rafael desea comer 300 g de carne de res o 100 g de carne de llama, ¿cuál sería
su mejor elección? Justifica tu respuesta
4. Entrevista a los miembros de tu familia, y pregúntales lo siguiente: ¿qué alimento
de los presentados les gusta más y por qué? ¿Qué parte del total representa la
cantidad de personas a las que le gusta pescado?
5. Plantea algunas recomendaciones con la información nutricional brindada, que
te ayudarán a tener una mejor alimentación saludable y a mejorar tu sistema
inmunológico.
Situación 2
En la siguiente tabla del Instituto Nacional de Salud, se muestran algunos alimentos que
hemos estado viendo en esta experiencia, dado que pueden ayudar a fortalecer el
sistema inmunológico.
1. Jorge va al mercado y compra un cuarto de kilogramo
de camu camu, tres cuartos de kilogramo de naranja y
medio kilogramo de maracuyá. ¿Cuántos kilogramos
de frutas compró en total?
2. En el mercado regional, María vende naranjas por
saco, y en cada uno vienen 85 naranjas. Rafael compra
dos sacos, de los cuales dos quintas partes del total los
utilizará para hacer queques. ¿Cuántas naranjas
utilizará Rafael para hacer queques?
3. Aproximadamente, con respecto a la vitamina C, ¿qué parte del camu camu es
el de maracuyá?
4. Plantea algunas recomendaciones con la inform
Explicación paso a paso:
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
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Respuesta:
hola! Luego de conocer y haber reflexionado sobre la biodiversidad
en el Perú y su relación con la alimentación saludable, es importante
seguir estudiando su valor nutricional. En esta oportunidad,
estudiaremos las expresiones fraccionarias. ¿Estamos listos?
¡Comencemos!
Después de haber estudiado los números naturales y los números enteros, vamos a navegar
hacia otro tipo de números. Estos surgieron a lo largo de la historia, para poder resolver
problemas en los cuales no era suficiente emplear los números enteros.
¿En qué situaciones de la vida cotidiana encuentras las fracciones? Escribe algunos
ejemplos.
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Seguramente, has visto en las actividades anteriores algunos alimentos de nuestro ambiente y
de nuestra biodiversidad que nos ayudan a reforzar nuestro sistema inmunológico. A
continuación, veamos cómo podemos estudiar su valor nutritivo empleando las fracciones.
Situación 1
Rafael tiene en la siguiente tabla la información de algunos alimentos que están en nuestro
ambiente y nos ayudan en nuestra alimentación.
Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas:
1. Si Rafael come 200 g de sangrecita de pollo en su almuerzo, ¿qué parte
representa las proteínas? Represéntalo gráficamente e interpreta el significado
de la fracción resultante.
2. Aproximadamente, ¿qué parte del valor energético (kcal) de la sangrecita de
pollo es la carne de cuy? Interpreta el resultado.
3. Rafael desea comer 300 g de carne de res o 100 g de carne de llama, ¿cuál sería
su mejor elección? Justifica tu respuesta
4. Entrevista a los miembros de tu familia, y pregúntales lo siguiente: ¿qué alimento
de los presentados les gusta más y por qué? ¿Qué parte del total representa la
cantidad de personas a las que le gusta pescado?
5. Plantea algunas recomendaciones con la información nutricional brindada, que
te ayudarán a tener una mejor alimentación saludable y a mejorar tu sistema
inmunológico.
Situación 2
En la siguiente tabla del Instituto Nacional de Salud, se muestran algunos alimentos que
hemos estado viendo en esta experiencia, dado que pueden ayudar a fortalecer el
sistema inmunológico.
Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas:
1. Jorge va al mercado y compra un cuarto de kilogramo
de camu camu, tres cuartos de kilogramo de naranja y
medio kilogramo de maracuyá. ¿Cuántos kilogramos
de frutas compró en total?
2. En el mercado regional, María vende naranjas por
saco, y en cada uno vienen 85 naranjas. Rafael compra
dos sacos, de los cuales dos quintas partes del total los
utilizará para hacer queques. ¿Cuántas naranjas
utilizará Rafael para hacer queques?
3. Aproximadamente, con respecto a la vitamina C, ¿qué parte del camu camu es
el de maracuyá?
4. Plantea algunas recomendaciones con la inform
Explicación paso a paso: