a. ¿Qué porcentaje de estudiantes tuvo 3 inasistencias en el mes de junio?
b. ¿Qué porcentaje de estudiante no tuvieron 5 inasistencias?
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes no tuvo 6 faltas ni 2 faltas?
d. ¿Cuál sería la frecuencia acumulada de hasta 4 inasistencias?
e. ¿según tu tabla de frecuencias cuantos estudiantes tienen de 3 a 6 inasistencias?
f. ¿Cuántos estudiantes no tuvieron 7 faltas?
g. ¿Qué significa la frecuencia acumulada 14?
h. ¿Qué porcentaje se obtiene de la menor y la mayor frecuencia relativa ?
i. ¿Qué significa la mayor frecuencia absoluta?
j. ¿En tu gráfico de barras cual es la mayor diferencia entre las alturas de los rectángulos?
k. ¿A qué conclusiones llegas, luego de observar el cuadro y gráfico estadístico sobre asistencia del mes de junio de un aula de 20 estudiantes?
Por favor, es tarea :´(
b. ¿Qué porcentaje de estudiante no tuvieron 5 inasistencias?
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes no tuvo 6 faltas ni 2 faltas?
d. ¿Cuál sería la frecuencia acumulada de hasta 4 inasistencias?
e. ¿según tu tabla de frecuencias cuantos estudiantes tienen de 3 a 6 inasistencias?
f. ¿Cuántos estudiantes no tuvieron 7 faltas?
g. ¿Qué significa la frecuencia acumulada 14?
h. ¿Qué porcentaje se obtiene de la menor y la mayor frecuencia relativa ?
i. ¿Qué significa la mayor frecuencia absoluta?
j. ¿En tu gráfico de barras cual es la mayor diferencia entre las alturas de los rectángulos?
k. ¿A qué conclusiones llegas, luego de observar el cuadro y gráfico estadístico sobre asistencia del mes de junio de un aula de 20 estudiantes?
Por favor, es tarea :´(
Respuesta:
a: 5 niños
Explicación paso a paso:
Respuesta:
tu profesor es german grados?
Explicación paso a paso: