小学生が卒業している中で何物でも無い不思議な話です。
その物は何と幽霊でした。
小学生でも見たことが無い幽霊で顔が真っ白で足を上げながら歩いている幽霊でした。
その幽霊は、誰でも見えないけど。カメラマンのカメラで打つっていました。それでもやっぱり誰でも築いてません。
幽霊が打つっている写真は、アルバムの中にいありました。アルバムを開ける時に小学生が築いていました。「キャああ 幽霊だ。幽霊だ。」と小学生の子供が叫びました。
その写真は、今でも思い出に残って。不思議な歴史になりました。 tolong bacaiin dan artikan bacaanya !!!!!
その物は何と幽霊でした。
小学生でも見たことが無い幽霊で顔が真っ白で足を上げながら歩いている幽霊でした。
その幽霊は、誰でも見えないけど。カメラマンのカメラで打つっていました。それでもやっぱり誰でも築いてません。
幽霊が打つっている写真は、アルバムの中にいありました。アルバムを開ける時に小学生が築いていました。「キャああ 幽霊だ。幽霊だ。」と小学生の子供が叫びました。
その写真は、今でも思い出に残って。不思議な歴史になりました。 tolong bacaiin dan artikan bacaanya !!!!!
Satakyouya
Apa produk tidak cerita aneh bahkan di sekolah dasar siswa lulus.Masalahnya adalah apa hantu.Menghadapi hantu yang tidak terlihat bahkan pada siswa sekolah dasar adalah hantu berjalan sekaligus meningkatkan putih kaki.Hantu, siapa pun kecuali terlihat. Itu perut aku memukul di fotografer kamera. Masih tidak telah dibangun masih siapa pun.Foto yang saya hantu depresi, adalah Ya di album. SD telah dibangun di saat Anda membuka album. Dan "Ini kalibrasi Oh hantu. Hantu." Kata anak SD menangis.Foto ini sekarang bahkan tetap dalam kenangan. Ini menjadi sejarah aneh
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yovinintanni
Apa produk tidak cerita aneh bahkan di sekolah dasar siswa lulus.
Masalahnya adalah apa hantu.
Menghadapi hantu yang tidak terlihat bahkan pada siswa sekolah dasar adalah hantu berjalan sekaligus meningkatkan putih kaki.
Hantu, siapa pun kecuali terlihat. Itu perut aku memukul di fotografer kamera. Masih tidak telah membangun masih siapa pun.
Foto yang saya hantu depresi, adalah Ya di album. SD telah dibangun di saat Anda membuka album. Dan "Ini kalibrasi Oh hantu. Hantu." Kata anak SD menangis.