8. Perhatikan narasi berikut.
Dalam kehidupan bermasyarakat mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk mencapai kepentingan bersama merupakan salah satu bentuk menghargai dan mengamalkan Pancasila, yaitu sila keempat. Dalam hidup bermasyarakat dan bernegara, banyak sekali nilai-nilai Pancasila yang dapat diamalkan. Sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, melaksanakan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa, dan negara menjadi kewajiban kita sebagai warga Negara Indonesia. Hal yang harus dipupuk dalam diri kita adalah bagaimana memahami sejarah ideologi Pancasila dan menyadari bahwa para pendiri negara berjuang untuk menjadikan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka.
Dari narasi di atas, apa saja yang biasanya dilakukan dalam mengamalkan sila keempat dalam Pancasila di lingkungah sekolah?
Dalam kehidupan bermasyarakat mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk mencapai kepentingan bersama merupakan salah satu bentuk menghargai dan mengamalkan Pancasila, yaitu sila keempat. Dalam hidup bermasyarakat dan bernegara, banyak sekali nilai-nilai Pancasila yang dapat diamalkan. Sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, melaksanakan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa, dan negara menjadi kewajiban kita sebagai warga Negara Indonesia. Hal yang harus dipupuk dalam diri kita adalah bagaimana memahami sejarah ideologi Pancasila dan menyadari bahwa para pendiri negara berjuang untuk menjadikan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka.
Dari narasi di atas, apa saja yang biasanya dilakukan dalam mengamalkan sila keempat dalam Pancasila di lingkungah sekolah?
Jawaban:
Dalam mengamalkan sila keempat dalam Pancasila di lingkungan sekolah, biasanya dilakukan beberapa hal berikut:
1. Musyawarah: Sekolah menerapkan budaya musyawarah dalam mengambil keputusan di berbagai tingkatan, baik tingkat kelas, sekolah, maupun dalam organisasi siswa. Melalui musyawarah, siswa diajarkan untuk saling mendengarkan pendapat dan mencapai kesepakatan yang bersifat kebersamaan.
2. Pembelajaran demokrasi: Guru mengintegrasikan dalam pembelajaran nilai-nilai demokrasi, seperti kebebasan berpendapat, menghormati perbedaan pendapat, dan partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah. Hal ini bertujuan untuk membentuk kesadaran siswa tentang hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat yang demokratis.
3. Pembentukan organisasi siswa: Di beberapa sekolah, terdapat organisasi siswa yang diikuti oleh para siswa. Organisasi siswa ini berperan sebagai wadah bagi siswa untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan, mengadakan musyawarah, serta mewakili suara dan kepentingan siswa di tingkat sekolah.
4. Penanaman rasa kebersamaan: Melalui kegiatan ekstrakurikuler, seperti klub atau organisasi siswa, sekolah mengajarkan nilai-nilai gotong royong, saling peduli, dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. Hal ini mendorong siswa untuk menghargai perbedaan, berkolaborasi, dan membangun sikap kebersamaan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Program pengenalan kebudayaan: Sekolah mengadakan program yang memperkenalkan siswa pada beragam budaya dan tradisi Indonesia. Dengan memahami keanekaragaman budaya, siswa diajarkan untuk menghargai perbedaan dan saling menghormati di tengah masyarakat yang multikultural.
Mengamalkan sila keempat dalam Pancasila di lingkungan sekolah merupakan upaya untuk membentuk sikap demokratis, menghargai perbedaan pendapat, dan membangun kesadaran kolektif dalam mencapai kepentingan bersama.