8. En los párrafos 1, 2 y 3 sobre la esclavitud en el Ecuador, buscamos los pronombres posesivos en contexto y los escribimos Párrafo 1: disponer libremente de su propia persona, Párrafo 2: Párrafo 3: 9. Escribo el pronombre posesivos según corresponda. Estas llaves no son mías. son más pequeñas. Este abrigo no es de Pedro. es azul. Perdona, ¿es este mi asiento? -No, está más atrás. Mi deporte preferido es el básquet. ¿Y ? Mi profesora es peruana. es argentina 10. Leo el texto sobre los verbos impersonales de la página 59 y escribo tres ejemplos. es el fútbol 11. Transformo las siguientes oraciones para utilizar los dos puntos. La esclavitud es una expresión de intolerancia, racismo y de exclusión social. El presidente José María Urbina dijo que la esclavitud es "un ataque a la religión, a a la moral y a la civilización, un oprobio para la República y un reproche severo a los legisladores y gobernantes". La abolición del esclavismo se inició con la "libertad de vientres", la compra del esclavo de su libertad y la compra de la libertad por parte del Estado. En un periódico busco cuatro párrafos donde se use el punto y coma. Comento con mis compañeros y compañeras, para cada caso, las razones de su uso. Con todos estos insumos, redactamos la versión final del texto obre la abolición de la esclavitud en el Ecuador y lo colocamos n las carteleras de cada una de las aulas de la escuela.
Respuesta:
9 escribo el posesivo según corresponda.
Explicación:
estas llaves no son mías(estas)son muy pequeñas.
este abrigo no es de Pedro(este)es azul.
perdona este es mi asiento-!no¡(el tuyo) esta mas atrás.
mi deporte preferido es el básquet ¿y?(el tuyo cual es)es el futbol.
mi profesora es peruana(la mía)es argentina..