Question

7 zdań - wyrażanie opinii. Rola internetu w życiu człowieka.

Answer 1

To tak,

 1.Jest przydatny, gdy szybko czegoś potrzebujemy np. rozwiązywanie zadań;)

2. Zapewnia nam rozrywkę,

3. Pozwala nam komunikować się z innymi użytkownikami,

4.Informuje nas o newsach, np. różne strony z wiadomościamim,

5. Umila czas np. słuchanie muzyki na wrzucie,

6. Jeżeli chcesz coś przetłumaczyć, internet ci w tym pomoże, google translate,

7. Możesz z internetu pobierać legalnie różne programy, muzykę.

 

Mam nadzieje, że pomogłem;p

Answer 2

Polski :

Internet odgrywa dużą rolę w życiu młodego człowieka. Jest on źródłem wiedzy, a także źródłem rozrywki. Za pomocą internetu młodzi ludzie mogą się ze sobą komunikować (czaty, portale społecznościowe itp.), grać w gry, uczyć się, zdobwać wiedzę, dzielić swoimi pasjami, czytać o swoich idolach. Nie zawsze jednak rola internrtu jest pozytywna (zakładka „zalety internetu”), ma on również negatywny wpływ (więcej na ten temat w zakładce „wady internetu”).

Internet jest jednym z najmłodszych mediów. Jego dostępność w Polsce, będąca wynikiem przyłączenia do światowej sieci, datuje się od 1991 roku. Szybkość rozwoju tego medium i możliwości jakie otwiera przed wykorzystującym go człowiekiem predystynują Internet do roli użytecznego narzędzia kształcenia i pracy. Bez wątpienia, technologie informacyjne, jako owoc, a z drugiej strony siła napędowa rozwijającego się społeczeństwa informacyjnego wywierają coraz większy wpływ na szkołę i sposoby realizacji mających w niej miejsce procesów.
Ostatnie dziesięciolecie przyniosło wzrost zainteresowania Internetem, oraz jego rolą. Zaczęto dostrzegać, że sieć wywierać może dwojaki wpływ na ludzi: pozytywny i negatywny. Wynikiem owej konstatacji jest nowe spojrzenie na miejsce Internetu w życiu człowieka.

Szkoła mająca na celu kształtowanie człowieka i przygotowanie go do aktywnego życia społecznego, musi ukazywać uczniom różnego rodzaju formy aktywności społecznej od funkcjonowania na łonie rodziny, do działania na szerszej niwie społecznej. O ile w gronie rodzinnym i najbliższych przyjaciół istnieją relacje bezpośrednie, o tyle na tle większych grup społecznych, coraz większą rolę odgrywają media, w tym także Internet.

Związek Internetu z edukacją wydaje się być bardzo naturalny. Internet jest bowiem medium informacyjnym, proces dydaktyczny zaś może być postrzegany m.in. jako proces informacyjny. Jako medium informacyjne Internet dostarcza informacji. Tymczasem celem procesu dydaktycznego jest wyposażenie uczących się osób nie tylko w pewien zasób wiedzy lecz także wychowywanie ich zgodnie z przyjętymi ideałami, poprzez kształtowanie wartości uniwersalnych, ogniskujących się wokół transcendentalnej triady: prawdy, dobra i piękna.
Istnieje związek pomiędzy zaangażowaniem osoby w świat wirtualny, kreowany na ekranie monitora, a jej funkcjonowaniem w systemie rodzinnym. Chłopcy korzystający częściej z Internetu mają trudności w porozumiewaniu się z innym ludźmi, a na tle rówieśniczym częściej postrzegają siebie jako znacznie gorszych od innych i nie nawiązują bliskich relacji koleżeńskich. Na tle rodziny także czują się wyobcowani i nieatrakcyjni, dlatego nie nawiązują bliższych relacji emocjonalnych z członkami swojej rodziny, co więcej prezentują wyraźne wyizolowanie z życia rodzinnego. Podobne zachowania wykazały badane dziewczęta.

Najbardziej zauważalnym objawem szkodliwego oddziaływania Internetu jest uzależnienie od niego. Owo uzależnienie, z angielska zwane IAD (Internet Adiction Disorder) – jest to sposób korzystania z Internetu, prowadzący do wyraźnych zaburzeń zachowania, przejawiających się jako trzy (lub więcej) spośród sklasyfikowanych objawów w okresie kolejnych 12 miesięcy. Objawy uzależnienia od Internetu są obserwowane zarówno wśród ludzi dorosłych, w pełni dojrzałych i ukształtowanych, jak też – dzieci i młodzieży w okresie dorastania. Szczególnie podatnymi na to zagrożenie są osoby w wieku 12 – 15 lat, tj. w okresie szczególnie wzmożonego rozwój mechanizmów psychospołecznych.

 

Angielski :

Internet plays a big role in the life of a young man. It is a source of knowledge, as well as a source of entertainment. Using the Internet for young people to communicate with each other (chat, social networking, etc.), play games, learn, learn, share their passions, read about their idols. Not always, however, is a positive role internrtu (tab "brings the internet"), he also has a negative impact (more on this in the "Internet defects").

The Internet is one of the youngest in the media. Its availability in Poland, as a result of joining the global network, dates from 1991. The rate of development of this medium and the possibilities it opens up a man using the Internet to the role of destine a useful tool for education and employment. Without doubt, information technology, as the fruit, on the other hand the driving force of the developing information society have an increasing impact on the school and ways of having a place in her processes.

The last decade has brought increased interest in the Internet, and its role. They began to notice that the network may have a twofold effect on people: positive and negative. The result of this observation is a new look at the internet place in human life.

School pupils to humans and prepare it for an active social life, students must exhibit a variety of forms of social activity from functioning in the family, to act on a broader social field. While the family and closest friends, there are direct relationships, so much about the background of larger social groups, an increasingly important role played by the media, including the Internet.

Association of Internet in education seems to be very natural. Internet is a medium of information, and the teaching process can be seen, among others as an information process. As a medium of information the Internet provides information. Meanwhile, the educational process in order to equip learners not only in a body of knowledge but also educating them in accordance with accepted ideals, through the development of universal values, focusing around a transcendental triad of truth, goodness and beauty.

There is a relationship between commitment to people in the virtual world, created on the screen, and its functioning in the family system. Boys who use the Internet frequently have difficulty in communicating with other people, and against peer often perceive themselves as significantly worse than the other and shall not establish close relationships koleżeńskich. Against the background of the family and they feel uncomfortable and unattractive, so do not approach closer emotionally with members of your family, what is more clearly present the isolation of family life. Similar behavior of the test showed the girls.

The most noticeable symptom of the harmful effects of the Internet is a dependence on him. That dependence, the English called IAD (Internet Adiction Disorder) - is a way of using the Internet, leading to distinct behavioral disorders, as manifested by three (or more), classed among the symptoms in the next 12 months. The symptoms of Internet addiction are observed both among adults, fully formed and mature as well - children and young people during adolescence. Particularly vulnerable to this risk are people aged 12 - 15 years, ie during the unusually high growth of psychosocial processes.

 

Pozdrawiam ...