Wyjaśnij pisemnie znaczenie pojęć: sporofit, gametofit, przemiana pokoleń, zarodek (pojęcie botanicz.... Question from @Szorskixd

October 2018 1 19 Report

Wyjaśnij pisemnie znaczenie pojęć: sporofit, gametofit, przemiana pokoleń, zarodek (pojęcie botaniczne i zoologiczne), zarodnik, komórczak, kolonia, plecha, organizm wielokomórkowy, łagiewka pyłkowa, rośliny jednoroczne, rośliny dwuletnie, byliny, jednopienność, dwupienność. Wyjaśnij, czym jest proces oddychania komórkowego (tlenowego i beztlenowego). Zapisz równanie. Do jakiego typu procesów (anabolicznych, czy katabolicznych)zaliczysz proces oddychania komórkowego. Wykonaj tabelkę w której porównasz oba procesy oddychania pod względem:

a/ miejsca przebiegu procesu,

b/substratów,

c/produktów,

d/ilości energii uzyskiwanej z 1 cząsteczki glukozy.

Udziel odpowiedzi na pytanie: dlaczego rośliny nazywamy organizmami samożywnymi? (autotrofami) Nazwij proces, dzięki któremu większość organizmów samożywnych odżywia się. Wskaż;

a/niezbędne substancje nieorganiczne potrzebne do tego procesu,

b/3 podstawowe czynniki umożliwiające prowadzenie tego procesu,

c/ gaz niezbędny w tym procesie,

d/produkt główny tego procesu,

e/ produkt uboczny tego procesu,

f/równanie /zapis chemiczny/ obrazujące przebieg tego procesu,

g/rolę chlorofilu w tym procesie,

h/jak zmienia się intensywność tego procesu w zależności od temperatury/-przedstaw na wykresie,

i/ 3 najważniejsze korzyści dla świata przyrody wynikające z tego procesu.

dancerinka

sporofit -pokolenie bezpłciowe w cyklu rozwojowym rośliny.U mszaków jest to długa, bezlistna łodyżka, zakończona zarodnią, w której są wytwarzane zarodniki. Jego istnienie jest całkowicie uzależnione od gametofitu.

gametofit - pokolenie płciowe w cyklu rozwojowym rośliny. U mszaków ma postać ulistnionej łodyżki.

przemiana pokoleń - regularne występowanie po sobie pokolenia rozmnażającego się płciowo - gametofitu i bezpłciowo - sporofitu.

zarodek - młody organizm niezdolny do samodzielnego życia. Zarodek powstaje po podziałach mitotycznych zygoty.

zarodnik - jednokomórkowy twór służący roślinom i grzybom do rozmnażania bezpłciowego. Zarodniki zwykle powstają po podziałach mejotycznych

komórczak - wielojądrowe komórki lub organizmy powstałe w wyniku wielokrotnych podziałów jądra bez równoczesnego podziału cytoplazmy.

kolonia - zespół komórek należących do jednego gatunku, luźno ze sobą połączonych tworzących funkcjonalną całość. /// skupienie organizmów jednego gatunku połączonych morfologicznie ze sobą, gdzie osobniki są takie same i pełnią takie same czynności np. kolonie koralowców.

plecha - wielokomórkowe lub komórczakowe ciało nie zróżnicowane na organy i tkanki. Plecha może mieć postać nitkowatą, płatowatą, krzaczkowatą itp.

organizm wielokomórkowy - organizm składający się z wielu komórek

łagiewka pyłkowa - wydłużona wypustka wegetatywnej komórki ziarna pyłku. Zadaniem łagiewki pyłkowej jest przetransportowanie komórek plemnikowych do rodni (u nagozalążkowych) lub woreczka zalążkowego (u okrytozalążkowych). Wykształcenie łagiewki pyłkowej umożliwiło roślinom nasiennym uniezależnienie procesu zapłodnienia od wody.

rośliny jednoroczne - rośliny zielone, których cały cykl rozwojowy zamyka się w jednym sezonie wegetacyjnym.

rośliny dwuletnie - rośliny, które w pierwszym roku swojego rozwoju wykształcają pęd z gęsto, zwykle rozetowato osadzonymi liśćmi. Gromadzą materiały zapasowe w liściach lub korzeniach, w tej postaci zimują i dopiero następnego roku zakwitają. Po wydaniu nasion obumierają. Do dwuletnich roślin należą np. marchew, burak, kapusta.

byliny - rośliny zielone, wieloletnie. Pędy nadziemne bylin na zimę umierają, a wiosną odradzają się z podziemnych organów spichrzowych - kłączy, bulw lub cebul.

jednopienność - rozdzielnopłciowość u roślin polegająca na wytworzeniu przez jednego osobnika dwóch rodzajów kwiatów - słupkowych (żeńskich) i pręcikowych (męskich).

dwupienność - u mszaków i paprotników występowanie rozdzielnopłciowych gametofitów - męskiego i żeńskiego, np. u płonnika i widliczki.

oddychanie - proces zachodzący w każdej komórce, polegający na uwalnianiu energii zmagazynowanej w pożywieniu.

oddychanie tlenowe - oddychanie przebiegające w obecności tlenu

glukoza + tlen ---> dwutlenek węgla + woda + energia

oddychanie beztlenowe - odbywa się ono w cytozolu. Na skutek tej reakcji komórka uzyskuje kilkanaście razy mniej energii niż w przypadku oddychanie tlenowego. Oddychanie beztlenowe polega na beztlenowym rozkładzie cukrów. Ze względu na rodzaj substancji powstającej na skutek fermentacji wyróżniamy fermentację alkoholową i mlekową

(fermentacja alkoholowa)

glukoza ---> alkohol etylowy + dwutlenek węgla + energia

Do jakiego typu procesów (anabolicznych, czy katabolicznych)zaliczysz proces oddychania komórkowego?

Proces oddychania komórkowego jest przykładem procesu katabolicznego czyli rozpadu związków organicznych na proste związki nieorganiczne.

Wykonaj tabelkę w której porównasz oba procesy oddychania pod względem:

a/ miejsca przebiegu procesu,

b/substratów,

c/produktów,

d/ilości energii uzyskiwanej z 1 cząsteczki glukozy.

oddychanie tlenowe oddychanie beztlenowe

a. cytoplazma, mitochondria cytoplazma

b. związki organiczne, tlen związki organiczne

c. CO2, H2O CO2, alkohol, kwas mlekowy

d. bardzo duża bardzo mała (kilkanaście razy mniejsza)

Udziel odpowiedzi na pytanie: dlaczego rośliny nazywamy organizmami samożywnymi?

Rośliny pobierają ze środowiska związki nieorganiczne i przetwarzają je na substancje organiczne. Synteza związków organicznych zachodzi u nich dzięki energii słonecznej, która jest wychwytywana przez chlorofil i wykorzystywana w fotosyntezie.

Nazwij proces, dzięki któremu większość organizmów samożywnych odżywia się.

nie bardzo zrozumiałam pytanie, ale chyba chodziło o fotosyntezę

Wskaż:

a/niezbędne substancje nieorganiczne potrzebne do tego procesu,

b/3 podstawowe czynniki umożliwiające prowadzenie tego procesu,

c/ gaz niezbędny w tym procesie,

d/produkt główny tego procesu,

e/ produkt uboczny tego procesu,

f/równanie /zapis chemiczny/ obrazujące przebieg tego procesu,

g/rolę chlorofilu w tym procesie,

h/jak zmienia się intensywność tego procesu w zależności od temperatury/-przedstaw na wykresie,

i/ 3 najważniejsze korzyści dla świata przyrody wynikające z tego procesu.