Question

3 ejemplos para enseñar la estrategia: hallar el significado de palabras por contexto​



sorry esto era de lenguaje

Answer 1

Respuesta:1. Cuando encuentras en tu lectura una palabra que no conoces, lee hasta el final de la oración o del párrafo con el objeto de decidir si la palabra es importante  para comprender lo que estás leyendo. Si decides que no es importante, continúa leyendo.

2. Si la palabra es importante vuelve a leer la oración o párrafo. Trata de aprovechar el contexto para inferir el significado. Para este fin tú puedes elegir alguna de las siguientes alternativas, según corresponda:  

- En el contexto la palabra puede estar definida ahí mismo, o por comparación o por suma de ideas. La comparación se puede dar a través de palabras que expresan semejanzas y/o diferencias. En la suma de ideas, el significado de la palabra se explica a través de una sucesión de ideas que aparecen a su alrededor.

- Fíjate en los elementos de las palabras: la palabra base, los prefijos y sufijos. La palabra base es la que da el significado fundamental de la palabra. Los prefijos complementan de manera importante el significado de las palabras. En nuestra lengua se distinguen aquéllos de origen griego o latino. Los puedes identificar al inicio de las palabras en cambio los sufijos se encuentran al final de éstas.  

Nota : más abajo encontrarás una tabla con los principales prefijos y sufijos.

3. Si todavía el contexto no te ayuda, tienes tres alternativas:  

- Recurrir a tu imaginación, tratando de evocar el significado de esta palabra.

- Utilizar el diccionario. Al consultar el diccionario te puedes encontrar con varias acepciones o distintos significados y funciones de la palabra. Busca la que tenga más sentido en la lectura. Asegúrate que concuerde con el que da el texto.

- Pedir ayuda a otra persona.

4. Cuando creas que sabes el significado, vuelve a leer el texto para verificar que tiene sentido.

Nota para los docentes: Esta actividad se complementa con numerosas y variadas experiencias de ejercitación que ustedes deben proveer a sus alumnos.  

El siguiente esquema gráfico (pag. Siguiente) muestra la secuencia de esta estrategia y luego se entrega un texto de ejercitación. Les sugerimos entregar a los alumnos el esquema gráfico con la secuencia, para que ellos la visualicen e interioricen.

Explicación: