October 2018 1 32 Report
Plis tylko szybko Dział: W pożodze wojen XVII wieku, test nr 3, grupa A ......../22

1. Uzupełnij zdania dotyczące wojen Rzeczypospolitej ze Szwecją w XVII wieku.

a) Główną przyczyną wojen polsko-szwedzkich było dążenie do ............................................

w basenie ............................................................................................ .

b) Król Polski Zygmunt III Waza oraz kolejni polscy władcy elekcyjni zgłaszali pretensje do

.......................................................................................... .

c) Najpoważniejszym konfliktem polsko-szwedzkim w XVII wieku był

..........................................................., zakończony pokojem w 1660 roku.

......./ 4

2. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz czas trwania potopu szwedzkiego.


......./ 1

3. Na zamieszczonej niżej mapie:

a) podkreśl i oznacz literą A miejsce zwycięstwa, które odniósł hetman Jan Sobieski nad Turcją

b) zamaluj kolorem czerwonym tereny utracone czasowo przez Polskę na rzecz Turcji

c) podkreśl i oznacz literą B twierdzę, którą poddano Turkom w 1672 roku

d) pokreśl nazwę miejscowości, pod którą wyprawił się przeciwko Turkom Jan III Sobieski

......./ 4

4. Podkreśl datę bitwy pod Wiedniem.

a) 1672 rok

b) 1673 rok

c) 1683 rok ........./ 1


5. Podkreśl zdanie prawdziwe.

a) Wzrost pańszczyzny wpłynął na ubożenie gospodarstw chłopskich na przełomie XVII
i XVIII wieku.

b) Obowiązek pańszczyzny doprowadził do zwiększenia wydajności pracy chłopów na polu pana.

c) Po zakończeniu wojen w XVII wieku gospodarka polska szybko podniosła się ze zniszczeń wojennych.

d) Dzięki prężnej polityce na przełomie XVII i XVIII wieku nastąpił szybki rozwój miast.

......./ 1

6. Wyjaśnij znaczenie wymienionych poniżej pojęć.

a) liberum veto – ..........................................................................................................................

................................................................................................................................................. .

b) sarmatyzm – .............................................................................................................................

................................................................................................................................................. .

......../ 2

7. Wymień cztery pozytywne cechy postawy sarmackiej.

a) .............................................................................................................................

b) .............................................................................................................................

c) .............................................................................................................................

d) .............................................................................................................................

....../ 4

8. Wymień charakterystyczne cechy sztuki barokowej.

a) .............................................................................................................................

b) .............................................................................................................................

c) .............................................................................................................................

......../ 3


9. Poniższe fotografie przedstawiają zabytki wzniesione w różnych stylach. Oznacz literą B budowle w stylu barokowym.

....../ 2

Dział: W pożodze wojen XVII wieku, test nr 3, grupa B ......../22

1. Uzupełnij zdania dotyczące potopu szwedzkiego w XVII wieku.

a) Po opanowaniu rozległych terenów Rzeczypospolitej Szwedzi zaczęli traktować kraj jak

................................................................................................. .

b) Ze względu na przewagę wroga Polacy prowadzili tzw.

wojnę ..................................................................., która polegała na

........................................................................................................................ .

c) Wojskami polskimi w czasie potopu szwedzkiego dowodził ............................................... .

......./ 4

2. Na taśmie chronologicznej zaznacz i napisz datę odsieczy wiedeńskiej.


......./ 1

3. Na zamieszczonej poniżej mapie:

a) zamaluj kolorem niebieskim tereny, które Rzeczpospolita utraciła na rzecz Szwecji

b) podkreśl i oznacz literą A miejscowość, w której podpisano pokój ze Szwedami po potopie szwedzkim

c) podkreśl i oznacz literą B miejsce katolickiego kultu religijnego, które Szwedzi zaatakowali podczas potopu

d) zamaluj kolorem żółtym tereny, które zrzuciły zwierzchność Polski
w wyniku wojen w XVII wieku

......./ 4

4. W jakich latach miał miejsce potop szwedzki? Podkreśl prawidłową odpowiedź.

a) 1650-655 rok b) 1655-1660 rok c) 1650-1660 rok

.........../ 1


5. Podkreśl zdanie prawdziwe.

a) Jan III Sobieski ruszył z odsieczą pod Wiedeń, aby wypróbować nowe rodzaje broni,
w które wyposażono husarię.

b) Jan III Sobieski ruszył z odsieczą pod Wiedeń, ponieważ chciał odzyskać tereny utracone przez Rzeczpospolitą na rzecz Turcji.

c) Bitwa pod Wiedniem rozsławiła wojska austriackie, które wspomagane przez nieliczne oddziały polskie odniosły tam wspaniałe zwycięstwo.

d) Pozycja króla w Rzeczypospolitej w XVII wieku była bardzo silna.

......./ 1

6. Wyjaśnij znaczenie wymienionych poniżej pojęć.

a) anarchia – .............................................................................................................................

...................................................................................................................................................

b) sarmatyzm – .........................................................................................................................

...................................................................................................................................................

......../ 2

7. Wymień cztery negatywne cechy postawy sarmackiej.

a) .............................................................................................................................

b) .............................................................................................................................

c) .............................................................................................................................

d) .............................................................................................................................

.........../ 4

8. Wymień charakterystyczne cechy sztuki barokowej.

a) .............................................................................................................................

b) .............................................................................................................................

c) .............................................................................................................................

......../ 3

9. Poniższe fotografie przedstawiają zabytki wzniesione w różnych stylach. Oznacz literą B budowle w stylu barokowym.


......./ 2

More Questions From This User See All
Proszę o pomoc!! Wszystkie zadania załączone na zdjęciachdafffdssdf DSFsdsd
Answer
tylko szybko!!!!!!!!11. Kto sprawował władzę w Rzeczypospolitej w XVI–XVIII wieku? Zakreśl prawidłowe odpowiedzi.a) król i powołani przez niego urzędnicy b) król i szlachta c) szlachtad) całe społeczeństwo
Answer
a) Dotychczasowe Państwo Krzyżackie, czyli Prusy Zakonne, stały się państwem ............................ i nazywane zostały .................................... .......................................... . b) Albrecht Hohenzollern, dotychczasowy ....................................... krzyżacki, został księciem pruskim i uznał .................................................................................... . c) Albrecht Hohenzollern zobowiązał się też do ........................................................ ............................................................ . W XVI wieku w Polsce szlachta miała ............................................... pozycję. Przedstawiciele tego stanu mieli liczne przywileje, czyli ............................................... . Płacili między innymi niskie ..........................................., a na mocy konstytucji nihil novi z 1505 roku król nie mógł wydać żadnej nowej ............................ bez zgody szlachty.a) Na mocy unii lubelskiej Polska i Litwa utworzyły jedno państwo, które nazwano ........................................ Obojga ........................................ . b) Obydwa kraje łączył wspólny monarcha, który prowadził wspólną politykę ..................................................................... . c) Wspólne były też ............................................. i .....................................................
Answer
dajcie na to odp prosze tyko szybko!! daje 16Dział: Polska „złotego wieku”, test nr 2, grupa A ....../25 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i napisz datę hołdu pruskiego. ......./ 1 2. Podkreśl okres czasu, w którym zawarto unię lubelską. a) 1. połowa XV wieku b) 2. połowa XV wieku c) 1. połowa XVI wieku d) 2. połowa XVI wieku ....../ 1 3. Napisz, za panowania którego władcy Polski zawarto unię lubelską. .................................................................. ....../ 1 4. Uzupełnij zdania, które odnoszą się do hołdu pruskiego. a) Dotychczasowe Państwo Krzyżackie, czyli Prusy Zakonne, stały się państwem ............................ i nazywane zostały .................................... .......................................... . b) Albrecht Hohenzollern, dotychczasowy ....................................... krzyżacki, został księciem pruskim i uznał .................................................................................... . c) Albrecht Hohenzollern zobowiązał się też do ........................................................ ............................................................ . ......./ 5 5. Wpisz w ramki imiona i nazwiska wybitnych twórców polskiego renesansu, których scharakteryzowano obok. – astronom, ekonomista, lekarz i matematyk. Odkrył, że Ziemia wraz z innymi planetami krąży wokół Słońca. – jest uważany za najwybitniejszego poetę polskiego renesansu. W swoich utworach zwanych fraszkami przedstawił m.in. piękno przyrody oraz cnoty i wady ludzkie. – jako pierwszy poeta tworzył w języku polskim. Twierdził, że Polacy nie gęsi i swój język mają. .........../ 3 6. Wyjaśnij znaczenie wymienionych niżej pojęć. a) pańszczyzna – ................................................................................................................. b) elekcja – ......................................................................................................................... ......../ 2 7. Poniższe fotografie przedstawiają zabytki wzniesione w różnych stylach. Oznacz literą R budowle w stylu renesansowym. ......./ 2 8. Uzupełnij tabelę dotyczącą zajęć przedstawicieli dwóch stanów w Rzeczypospolitej w XVI wieku. Nazwa stanu Zajęcia Duchowieństwo Szlachta ........./ 2 9. Wymień nazwy stanów, które nie zostały uwzględnione w tabeli w zadaniu nr 8. ........................................................................................................................................... ........./ 1 10. Uzupełnij tekst. W XVI wieku w Polsce szlachta miała ............................................... pozycję. Przedstawiciele tego stanu mieli liczne przywileje, czyli ............................................... . Płacili między innymi niskie ..........................................., a na mocy konstytucji nihil novi z 1505 roku król nie mógł wydać żadnej nowej ............................ bez zgody szlachty. ......../ 4 11. Kto sprawował władzę w Rzeczypospolitej w XVI–XVIII wieku? Zakreśl prawidłowe odpowiedzi. a) król i zwoływany przez niego sejm walny b) król i szlachta c) szlachta d) całe społeczeństwo ............./ 1 12. Napisz, czym zajmowali się wymienieni poniżej urzędnicy królewscy. a) marszałek – ...................................................................................................................... b) hetman – .......................................................................................................................... ......../ 2 Dział: Polska „złotego wieku”, test nr, 2 grupa B ....../25 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i napisz datę zawarcia unii lubelskiej. ...../ 1 2. Podkreśl okres czasu, w którym miał miejsce hołd pruski. a) 1. połowa XV wieku b) 2. połowa XV wieku c) 1. połowa XVI wieku d) 2. połowa XVI wieku ..../ 1 3. Napisz, za panowania którego władcy Polski miał miejsce hołd pruski. .................................................................. ..../ 1 4. Uzupełnij poniższe zdania opisujące postanowienia unii lubelskiej. a) Na mocy unii lubelskiej Polska i Litwa utworzyły jedno państwo, które nazwano ........................................ Obojga ........................................ . b) Obydwa kraje łączył wspólny monarcha, który prowadził wspólną politykę ..................................................................... . c) Wspólne były też ............................................. i ..................................................... . ......./ 5 5. Wpisz w ramki imiona i nazwiska wybitnych twórców polskiego renesansu, których scharakteryzowano obok. – astronom, ekonomista, lekarz i matematyk. Odkrył, że Ziemia wraz z innymi planetami krąży wokół Słońca. – jest uważany za najwybitniejszego poetę polskiego renesansu. W swoich utworach zwanych trenami wyraził ogromny ból po stracie ukochanej córeczki. – jako pierwszy poeta tworzył w języku polskim. Twierdził, że Polacy nie gęsi i swój język mają. .........../ 3 6. Wyjaśnij znaczenie wymienionych niżej pojęć. a) unia realna – .......................................................................................................................... b) sejmiki ziemskie – .................................................................................................................. ......../ 2 7. Poniższe fotografie przedstawiają zabytki wzniesione w różnych stylach. Oznacz literą R budowle w stylu renesansowym. ........./ 2 8. Uzupełnij tabelkę dotyczącą zajęć przedstawicieli dwóch stanów w Rzeczypospolitej w XVI wieku. Nazwa stanu Zajęcia Chłopi Mieszczanie ........./ 2 9. Wymień nazwy stanów, które nie zostały uwzględnione w tabeli w zadaniu nr 7. ........................................................................................................................................... ........./ 1 10. Spośród wymienionych w ramce poniżej określeń wypisz te, które charakteryzują treść ustaw wymierzonych przeciwko mieszczanom. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ......../ 4 11. Kto sprawował władzę w Rzeczypospolitej w XVI–XVIII wieku? Zakreśl prawidłowe odpowiedzi. a) król i powołani przez niego urzędnicy b) król i szlachta c) szlachta d) całe społeczeństwo ......./ 1 12. Napisz, czym zajmowali się wymienieni poniżej urzędnicy królewscy. a) podskarbi – ........................................................................................... b) kanclerz – ............................................................................................. ......../ 2
Answer

Recommend Questions

Características del estado absolutista? (Son 3) 1.- Concentración del poder 2.-Mercado unificado 3.-Burocratismo 4.-Ejercito propio 5.-Pluralismo social 6.-División de poderes
ayudenme porfavor como era la educacion en 1970
¿cuál es la diferencia entre nomadas y sedentarios?
necesito un super resumen de la biografia de max uhle
QUISIERA SABER UNA ORACION CON LA PALABRA NUTRICION
1) Cual fue el principal cultivo durante la colonización portuguesa en Brasil a) Maiz b) Papa c) Arroz d) Caña de azucar
URGENTE!!! El contexto histórico de los primeros años del siglo XX se caracterizan por: I. Europa poseía la supremacía política, económica y cultural en el mundo II. La ''cuestión social'' se transformó en el problema permanente hasta princios de la ''Gran Guerra'' o ''Primera Guerra Mundial'' III. En las mentes de las grandes potencias mundiales a comienzos del siglo XX, solo hay un objetivo: ''Progresar'' ''Innovar'' y ''Cambiar el mundo'' a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
De que año a que año fue la guerra de los pasteles?
¿cual es la diferencia entre un coreografo y un bailarin?
¿Que territorio actualmente ocupan los Judíos? Y¿Qué problemas tienen los Palestinos con los Judíos?Si quieren solo pongan la repuesta de uno, pero porfavooor es para hoy!!

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.