1. Przeczytaj uważnie tekst źródłowy dotyczący rozwoju kolei warszawsko-wiedeńskiej i wykonaj zamies.... Question from @nielegalna88

September 2018 1 79 Report

1. Przeczytaj uważnie tekst źródłowy dotyczący rozwoju kolei warszawsko-wiedeńskiej i wykonaj zamieszczone pod nim polecenia.

„Rok 1838 był rokiem decydującym w budowie Kolei Warszawsko-Wiedeńskiej. Z początkiem lipca tego roku zawiązało się dzięki inicjatywie Henryka hrabiego Łubieńskiego i p. Piotra Steinkellera towarzystwo, mające na celu połączenie Warszawy z granicą austriacką za pomocą linii kolei żelaznej i doprowadzenie tej linii do zbudowanej już wówczas Kolei Wiedeńskiej. Ówczesny rząd Królestwa Polskiego projekt ten przyjął bardzo życzliwie i popierał go”.

a) Podaj rok rozpoczęcia budowy kolei warszawsko-wiedeńskiej. .........................

b) Podkreśl fragment tekstu, w którym określono cel budowy tej linii kolejowej.

c) Napisz, jak nazywało się państwo polskie, przez które miała przechodzić budowana linia kolejowa.

..............................................................

d) Z jakim miastem miała połączyć Warszawę budowana linia kolejowa? Podaj jego nazwę.

..........................................

....../4

2. Wyjaśnij znaczenie wymienionych niżej pojęć.

a) strajk – ......................................................................................................................................

.................................................................................................................................

b) kapitaliści – ..............................................................................................................................

.................................................................................................................................

....../2

3. Uzupełnij tekst.

W .................................... wieku powstały dwie nowe grupy społeczne. Jedną z nich stanowili

kapitaliści, a drugą pracownicy najemni, czyli .................................................... .

....../2

4. Z podanych niżej określeń podkreśl te, które dotyczą przyczyn konfliktów społecznych.

a) ciężka, wielogodzinna praca robotników w fabrykach

b) pojawienie się wielu nowych czasopism

c) rozpowszechnienie się fotografii jako nowego źródła informacji

d) duże różnice między warunkami życia robotników a właścicieli fabryk

e) pozbawienie pracy robotników, którzy ulegli wypadkom przy pracy

...../3

5. Wyjaśnij, jak wynalazki z przełomu XIX i XX wieku przyczyniły się do poprawy stanu zdrowia ludzi.

a) ..................................................................................................................................................

b) ..................................................................................................................................................

...../2

6. Wykonaj polecenia dotyczące wynalazków, które są przedstawione na zamieszczonych niżej ilustracjach.

a) Podkreśl nazwy wynalazków, które przyczyniły się do szybkiego rozprzestrzeniania się informacji w XIX wieku.

b) Zakreśl wynalazki, które pojawiły się w 1. połowie XIX wieku.

.................................................................................................................................

c) Napisz, który z wynalazków jest najmłodszy. Oblicz i napisz, ile lat minęło od jego wynalezienia do roku, w którym rozwiązujesz ten test.

.................................................................................................................................

...../3

7. Na ilustracjach poniżej przedstawiono dwa obrazy. Przyjrzyj się im uważnie i odpowiedz na dotyczące ich pytania.

Claude Monet, Katedra w Rouen

Aleksander Gierymski, Piaskarze

a) Podaj nazwę obrazu, który w sposób realistyczny przedstawia rzeczywistość.

.................................................................................................................................

b) Napisz, jaką czynność wykonują osoby przedstawione na obrazie.

.................................................................................................................................

c) Wymień tytuł obrazu, na którym artysta przedstawia rzeczywistość za pomocą gry kolorowych plam.

...............................................................................................................................

....../3

8. Podkreśl zdanie prawdziwe.

* Budowle wznoszone na przełomie XIX i XX wieku wzorowane były na stylach architektonicznych obowiązujących w poprzednich epokach.

* Na przełomie XIX i XX wieku budowle wznoszone były według nowego, nigdy dotąd niewystępującego stylu w architekturze.

....../1

1. Przeczytaj uważnie tekst źródłowy dotyczący rozwoju kolei warszawsko-wiedeńskiej
i wykonaj podane niżej polecenia.

a) Podkreśl w tekście fragment, w którym jest mowa o tym, jaki był stosunek rządu polskiego do budowy tej kolei.

b) Napisz, kto zainicjował powstanie towarzystwa mającego na celu budowę kolei warszawsko-
-wiedeńskiej.

.......................................................

c) Oblicz i podaj, ile lat upłynęło od początku budowy kolei warszawsko-wiedeńskiej do 2000 roku.

...............................

d) Napisz, z jakim państwem miała połączyć Warszawę budowana kolej warszawsko-wiedeńska.

.............................................

....../4

2. Wyjaśnij znaczenie poniższych pojęć.

a) związki zawodowe – ................................................................................................................

......................................................................................................................................................

b) robotnicy – ..............................................................................................................................

......................................................................................................................................................

....../2

3. Uzupełnij tekst.

W ..................................... wieku powstały dwie nowe grupy społeczne. Jedną z nich stanowili robotnicy, a drugą bogacący się właściciele fabryk, hut, kopalń, banków, sklepów, zwani też ........................................................... .

...../2

4. Z podanych niżej określeń podkreśl te, które dotyczą przyczyn konfliktów społecznych.

a) niskie zarobki robotników

b) brak odpowiednich warunków na stanowiskach pracy gwarantujących robotnikom

bezpieczeństwo przy jej wykonywaniu

c) powstanie nowych miast

d) wykorzystanie radia jako środka przekazywania informacji

e) złe warunki bytowe robotników, m.in. małe i ciasne, pozbawione wygód mieszkania

...../3

5. Wyjaśnij, jak wynalazki z przełomu XIX i XX wieku ułatwiły i usprawniły przemieszczanie i komunikowanie się ludzi.

a) .................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................

c) .................................................................................................................................

....../3

6. Wykonaj polecenia dotyczące wynalazków przedstawionych na zamieszczonych niżej ilustracjach.

a) Podkreśl nazwy wynalazków, które usprawniły prowadzenie gospodarstwa domowego w XIX wieku.

b) Zakreśl wynalazki, które pojawiły się w 2. połowie XIX wieku.

c) Który z tych wynalazków jest najstarszy? Oblicz i napisz, ile lat minęło od jego wynalezienia do roku, w którym rozwiązujesz ten test.

.................................................................................................................................

...../3

7. Na ilustracjach poniżej przedstawiono dwa obrazy. Przyjrzyj się im uważnie i odpowiedz na dotyczące ich pytania.

Claude Monet, Katedra w Rouen

Aleksander Gierymski, Piaskarze

a) Podaj nazwę obrazu, który w sposób realistyczny przedstawia rzeczywistość.

.................................................................................................................................

b) Czym zajmują się osoby przedstawione na obrazie?

.................................................................................................................................

c) Jaką budowlę namalował Claude Monet?

...............................................................................................................................

...../3

8. Podkreśl zdanie prawdziwe.

* Ważnym źródłem informacji na przełomie XIX i XX wieku stała się prasa.

* Ważnym źródłem informacji na przełomie XIX i XX wieku stała się telewizja.

....../1

malinowaksiezniczka

a)1838

b)mające na celu połączenie Warszawy z granicą austriacką za pomocą linii kolei żelaznej i doprowadzenie tej linii do zbudowanej już wówczas Kolei Wiedeńskie

c)Warszawą

d)Z granicą Australińską

a)strajk-forma nacisku i protestu społecznego stosowana przez różne grupy społeczne, głównie jednak przez pracowników najemnych

b)kapitaliści-ludzie posiadający znaczny kapitał (środki finansowe), zazwyczaj inwestujący go w jakieś przedsiębiorstwo (np. właściciele zakładów produkcyjnych, posiadacze akcji).

W XIX wieku powstały dwie nowe grupy społeczne. Jedną z nich stanowili

kapitaliści, a drugą pracownicy najemni, czyli robotnicy.

a) ciężka, wielogodzinna praca robotników w fabrykach

d) duże różnice między warunkami życia robotników a właścicieli fabryk

e) pozbawienie pracy robotników, którzy ulegli wypadkom przy pracy

A)Riksze

B)Telefony

telefon,radio

lodowka,kuchenka,żelazko

Kuchenka Mikrofalowa-66lat

a) Aleksander Gierymski, Piaskarze
c) Katedrę w Rouen

* Ważnym źródłem informacji na przełomie XIX i XX wieku stała się prasa.