1. Uczniowie posiali rzodkiewkę na dwóch grządkach. Jedną grządkę systematycznie plewili , usuwając wsuwając wszystkie chwasty, na drugiej natomiast nie wykonali żadnych prac pielęgnacyjnych. Po sześciu tygodniach zebrali i zważyli plony rzodkiewki z obu grządek
a) sformułuj problem badawczy i postaw hipotezę do opisanego doświadczenia
b) nazwij interakcję zachodzącą pomiędzmy roznącą rzodkiewką i chwastami.
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.
a) wplyw chwastów na wzrost i rozwoj rzodkiewki teza: Chwasty spowalniaja wzrost i rozwoj rzodkiewki
b0allelopatia ujemna