1.- Las siguientes imágenes muestran el comportamiento de diversas sustancias. Escriba sobre cada línea el estado en
el que se encuentra la materia
__________________ ________________ __________________
2.- En el recuadro escriba del instrumento más adecuado para la medición de cada objeto, teniendo en cuenta la letra
que los representa.
a b c d
a.- b.-
c.- d.-
3.- Uno de los siguientes objetos no es materia.
a. Comida b.- Casa c.- Inteligencia d.- Zapato
4.- Materia es:
a. Todo aquello que tiene volumen b. Todo aquello que tiene peso
c. Todo aquello que tiene masa d. Todo aquello que posee masa y volumen
5.- Las propiedades de la materia son:
a.- Especificas y Químicas b.- Generales y Especificas
c.- Color y olor d.- Química y física.
6.- Las unidades fundamentales son:
a.- La longitud, la masa y el tiempo b.- Temperatura, Masa y Volumen
c.- Superficie, masa y longitud. d.- Tiempo, Temperatura y superficie.
7.- Medir una magnitud es:
a.- Comparar su valor con el de un patrón b.- El cambio de solido a gas.
b.- Es una magnitud fundamental. d.- La unidad internacional de volumen
ESTADOS DE LA MATERIA
SOLIDO FORMA Y VOLUMEN DEFINIDO
LIQUIDO VOLUMEN DEFINIDO PERO FORMA INDEFINIDA
GASEOSO FORMA Y VOLUMEN INDEFINIDOS.
4
8.- Escribe al frente de cada situación el nombre del instrumento más adecuado para la medición.
a. La ciudad tiene una temperatura de 30 oC. ______________________________________
b. Debes traer cinco libras de papa ______________________________________________
c. En la mesa hay un litro de gaseosa. ____________________________________________
d. Tu estatura es de 180 centímetros. ____________________________________________
e. Las galletas tienen 17 gramos de carbohidratos. _____________________________
9. Escriba las unidades básicas de:
a.- Tiempo __________________ b.- Longitud _________________ c.- Masa ______________________
Conteste la siguiente pregunta.
10. Si se llena con gua una botella de plástico y se guarda en el congelador. Al día siguiente se observa que su volumen
ha aumentado.
a.- ¿Puede afirmarse que hay más agua? _____________________________________.
b.- ¿Habrá aumentado la masa del agua? _____________________________________
el que se encuentra la materia
__________________ ________________ __________________
2.- En el recuadro escriba del instrumento más adecuado para la medición de cada objeto, teniendo en cuenta la letra
que los representa.
a b c d
a.- b.-
c.- d.-
3.- Uno de los siguientes objetos no es materia.
a. Comida b.- Casa c.- Inteligencia d.- Zapato
4.- Materia es:
a. Todo aquello que tiene volumen b. Todo aquello que tiene peso
c. Todo aquello que tiene masa d. Todo aquello que posee masa y volumen
5.- Las propiedades de la materia son:
a.- Especificas y Químicas b.- Generales y Especificas
c.- Color y olor d.- Química y física.
6.- Las unidades fundamentales son:
a.- La longitud, la masa y el tiempo b.- Temperatura, Masa y Volumen
c.- Superficie, masa y longitud. d.- Tiempo, Temperatura y superficie.
7.- Medir una magnitud es:
a.- Comparar su valor con el de un patrón b.- El cambio de solido a gas.
b.- Es una magnitud fundamental. d.- La unidad internacional de volumen
ESTADOS DE LA MATERIA
SOLIDO FORMA Y VOLUMEN DEFINIDO
LIQUIDO VOLUMEN DEFINIDO PERO FORMA INDEFINIDA
GASEOSO FORMA Y VOLUMEN INDEFINIDOS.
4
8.- Escribe al frente de cada situación el nombre del instrumento más adecuado para la medición.
a. La ciudad tiene una temperatura de 30 oC. ______________________________________
b. Debes traer cinco libras de papa ______________________________________________
c. En la mesa hay un litro de gaseosa. ____________________________________________
d. Tu estatura es de 180 centímetros. ____________________________________________
e. Las galletas tienen 17 gramos de carbohidratos. _____________________________
9. Escriba las unidades básicas de:
a.- Tiempo __________________ b.- Longitud _________________ c.- Masa ______________________
Conteste la siguiente pregunta.
10. Si se llena con gua una botella de plástico y se guarda en el congelador. Al día siguiente se observa que su volumen
ha aumentado.
a.- ¿Puede afirmarse que hay más agua? _____________________________________.
b.- ¿Habrá aumentado la masa del agua? _____________________________________
Respuesta:
No adjuntaste las imágenes
5) B
6) A
8) a)Termómetro
b)balanza
c)Metro
d) Gramera
9) a) horas , segundos
b)metros
c)Kilogramos o gramos
10 No porque sigue habiendo el mismo volumen de agua
Si porque el agua congelada pesa más ya que paso a un estado sólido.
Suerte en tu trabajo:)
respuesta:
si..
explicación: