1. Jika dua garis berpotongan menghasilkan satu titik, maka apakah yang dihasilkan dua garis berhimpit? Jika yang dihasilkan adalah titik, berapa titik yang dihasilkan? 2. Sebutkan benda-benda di ruang kelas kalian yang sejajar. 3. Sebutkan benda-benda di ruang kelas kalian yang berpotongan. 4. Menurut kalian, dapatkah sebuah garis merupakan hasil perpotongan? Hasil perpotongan apa? Jelaskan. 5. Jika dua garis berpotongan menghasilkan maksimal satu titik, maka berapa titik maksimal yang dihasilkan untuk 5 garis yang berpotongan? Jelaskan. 6. Dalam suatu bangun ruang, ilustrasikan dua garis sejajar. Apakah perbedaannya jika kedua garis sejajar tersebut diletakkan pada satu bidang datar? 7. Sebutkan benda-benda di kelas kalian yang segaris, dan beri nama garisnya. 8. Sebutkan benda-benda di kelas kalian yang sebidang, dan beri nama bidangnya
gilbert333099
1. titik yang dihasilkan sangat banyak tidak dapt di itung sehinga dapat dikatakan banyaknya tak terhingga 2. misalnya jika kita menaruh dua uku saling bersebelahan , deinding dinding kelas yang saling berhadapan juga sejajar satu sama lain 3. jika kita menaruh sebuah pensil dan kita menaroh lagi pensil di atasnya dapat di katakan kedua benda tersebut berpotongan. 4. dapat perpotongan dari dua atau lebih bidang dapat menjadi satu atau lebih garis 5. 10 titik karena jika bertambah satu garis maka akan bertambah satu titik jadi jika 5 garis = 1 +2 +3+4= 10 6. pada bangun ruang garis sejajar pasti terletak pada bidang darar yaitu di sisinya dan sisi di hadapannya 7. benda yang segaris banya misalkan spidol yang diletakkan di samping papan tulis itu segaris, dinamakan garis lurus 8. kalau sebidang sangat banyak dinding dinging kelas merupakan bidang. dan terletak 2 garis sejajar
udink
1. jika dua garis berhimpit menghasilkan banyak titik, jumlah titik tak terhingga 2. Foto presiden dengan wapres, tembok kelas samping kiri dengan tembok kelas smping kanan 3. tembok kelas bagian depan dengan tembok kelas samping kanan 4. membentuk garis bisa dari hasil perpotongngan, perpotongan dari dua buah garis yang tegak lurus. 5. untuk 5 garis yang berpotongan bisa menghasikan maksimal 7 titik 6. misalkan bangun ruang ABCD.EFGH maka garis sejajar adalah AB dengan CD dengan EF lalu dengan GH, bila diletakkan dalam bidang datar tetap sejajar 7. Posisi sambungan samping bangku yang memiliki keramik yang segaris dengan sambungan keramik pada kaki papan tulis 8. foto garuda pancasila dengan poto presiden sebidang yang berada di depan kelas.
2. misalnya jika kita menaruh dua uku saling bersebelahan , deinding dinding kelas yang saling berhadapan juga sejajar satu sama lain
3. jika kita menaruh sebuah pensil dan kita menaroh lagi pensil di atasnya dapat di katakan kedua benda tersebut berpotongan.
4. dapat perpotongan dari dua atau lebih bidang dapat menjadi satu atau lebih garis
5. 10 titik karena jika bertambah satu garis maka akan bertambah satu titik jadi jika 5 garis = 1 +2 +3+4= 10
6. pada bangun ruang garis sejajar pasti terletak pada bidang darar yaitu di sisinya dan sisi di hadapannya
7. benda yang segaris banya misalkan spidol yang diletakkan di samping papan tulis itu segaris, dinamakan garis lurus
8. kalau sebidang sangat banyak dinding dinging kelas merupakan bidang. dan terletak 2 garis sejajar
2. Foto presiden dengan wapres, tembok kelas samping kiri dengan tembok kelas smping kanan
3. tembok kelas bagian depan dengan tembok kelas samping kanan
4. membentuk garis bisa dari hasil perpotongngan, perpotongan dari dua buah garis yang tegak lurus.
5. untuk 5 garis yang berpotongan bisa menghasikan maksimal 7 titik
6. misalkan bangun ruang ABCD.EFGH maka garis sejajar adalah AB dengan CD dengan EF lalu dengan GH, bila diletakkan dalam bidang datar tetap sejajar
7. Posisi sambungan samping bangku yang memiliki keramik yang segaris dengan sambungan keramik pada kaki papan tulis
8. foto garuda pancasila dengan poto presiden sebidang yang berada di depan kelas.