e ha intentado hacer muchas clasificaciones de estas unidades con valor conectivo; sin embargo, una orientación lógico-semántica y pragmática permitirá clasificar este complejo y heterogéneo conjunto de enlaces. De acuerdo con los planteamientos de B. Pottier (1993) y su modelo semántico del continuo, se podrían distribuir estas partículas dentro de los tres momentos relevantes en el proceso evolutivo de un acto discursivo:
Apertura Seguimiento Cierre
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Esta visión prospectiva (apertura), coincidente (seguimiento) y retrospectiva (cierre) del acto comunicativo, permite clasificar los conectores textuales en tres grupos. En cada uno de ellos, se agruparán los enlaces, que, a su vez, se subdividirán de acuerdo con los diferentes valores y matices que representan (adición, oposición, causalidad, equivalencia, inclusión, etc.).
Respuesta:
e ha intentado hacer muchas clasificaciones de estas unidades con valor conectivo; sin embargo, una orientación lógico-semántica y pragmática permitirá clasificar este complejo y heterogéneo conjunto de enlaces. De acuerdo con los planteamientos de B. Pottier (1993) y su modelo semántico del continuo, se podrían distribuir estas partículas dentro de los tres momentos relevantes en el proceso evolutivo de un acto discursivo:
Apertura Seguimiento Cierre
|------------> |--------------> |-------------->|
Esta visión prospectiva (apertura), coincidente (seguimiento) y retrospectiva (cierre) del acto comunicativo, permite clasificar los conectores textuales en tres grupos. En cada uno de ellos, se agruparán los enlaces, que, a su vez, se subdividirán de acuerdo con los diferentes valores y matices que representan (adición, oposición, causalidad, equivalencia, inclusión, etc.).
Explicación:
Espero que te ayude < 3