VIDEO EN DONDE DIFUNDIMOS NUESTRO PATRIMONIO NATURAL DE NUESTRA REGIÓN A FIN DE EXHORTAR A NUESTROS CONCIUDADANOS A VELAR POR ÉL
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ACTIVIDAD 14 – Expresamos en un video nuestra opinión sobre el patrimonio natural de nuestra localidad o región – 3° de SECUNDARIA
Los Informativos noviembre 28, 2021
ACTIVIDAD 14 - Expresamos en un video nuestra opinión sobre el patrimonio natural de nuestra localidad o región – 3° de SECUNDARIA
Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural
¡Hola! En la actividad anterior, hemos escrito el guion de un video para dar a conocer la belleza y la variedad de nuestro patrimonio natural. En esta actividad, expondremos el texto que produjimos y registraremos nuestra participación en un video. Así concluiremos esta experiencia de aprendizaje, cuya finalidad es que conozcamos, difundamos, valoremos y conservemos el patrimonio de nuestra localidad. ¡Empecemos!
Iniciamos esta actividad con la lectura del texto que se encuentra en el “Recurso 1”. Es un fragmento del discurso de Santiago Manuin Valera, líder indígena awajún y miembro del Consejo Awajún-Wampis. Este discurso fue pronunciado el 10 de diciembre de 2014, al recibir el Premio Nacional de Derechos Humanos otorgado por la Corte Nacional de Derechos Humanos. El texto se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Luego de la lectura, responde las siguientes preguntas:
¿Qué opinión te merece el discurso pronunciado por Santiago Manuin? Fundamenta tu respuesta.
¿Qué elemento indica y reitera Manuin, que para los pueblos awajún y wampis es importante?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El territorio.
¿A qué se refiere cuando dice: “Porque somos como una gran familia repartida en un solo territorio, y todo lo que se hace en un rincón repercute en todos los demás”?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se refiere a que las acciones que se hacen en la comunidad repercuten positivamente o negativamente en todos los miembros de la comunidad.
¿Por qué pide respeto para el territorio donde habitan los awajún y wampis?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Ellos piden respeto porque desean vivir tranquilamente en su territorio.
¿La postura de Manuin es la de mantener solo su cultura originaria o está abierto a vivir en armonía con otras culturas? Explica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Su postura es la de vivir en armonía con otras culturas porque cree en la interculturalidad y en el desarrollo de la globalización.
¿Qué consecuencias en el territorio describe Manuin? ¿son positivas o negativas?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Al comienzo de su discurso, menciona que los proyectos mal planificados y no consultados con el pueblo, en su mayoría, han generado efectos negativos que, más adelante, el pueblo tenía que cargar con esa responsabilidad porque los inversionistas se retiraban.
Santiago Manuin Valera, activista de la etnia awajún y defensor de los derechos humanos en la selva peruana, recibió en diciembre de 2014 el Premio Nacional de Derechos Humanos “Ángel Escobar Jurado”, por toda una vida de servicio en favor de los pueblos amazónicos y la protección de la Amazonía. Manuin pronunció un emotivo discurso con el que expresaba toda la relación entre los awajún y wampis con su territorio. Lamentablemente, falleció el 1 de julio de 2020 a causa de la COVID-19.
En la actividad anterior escribimos el guion de un video, con el propósito de difundir el patrimonio natural de nuestra localidad o región y para exhortar a nuestros conciudadanos a velar por él. Ahora nos concentramos en la exposición que haremos para registrarla en el video.
La exposición oral también presenta fases: primero, la planificación; luego, la ejecución; y, por último, la evaluación.
En este momento, planificamos nuestra participación oral. Para ello, podemos orientarnos con el siguiente organizador:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Además, en la fase de la planificación debemos reunir toda la información recogida del patrimonio natural de nuestra localidad o región.
En este momento, necesitamos definir con qué parte de la información ejecutaremos nuestra exposición. Solo tenemos entre diez y quince minutos para lograr los dos objetivos: mostrar el patrimonio natural y persuadir a quienes nos vean y escuchen a amarlo, protegerlo y conservarlo.
Puede sernos útil hacer un resumen (en fichas) de nuestra exposición, a fin de que sea fácil identificar la información. Debemos estudiar lo que diremos. Ensayamos frente a un espejo para reconocer los recursos no verbales. También practicamos la modulación de la voz: enfatizamos el tono y hacemos hincapié en los momentos necesarios. Si podemos exponer frente a nuestros familiares para que nos brinden sugerencias de mejora, mucho mejor.
Como el video debe quedar como evidencia, pide a un familiar que grabe tu exposición. Para ello, puedes utilizar el aplicativo “Quik” o un celular.
Tomemos en cuenta que…