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Nathalylynn
May 2021 | 0 Replies
¿CÓMO IDENTIFICAR: La idea principal, idea secundaria, la postura crítica del autor, evidencia, el argumento, la tesis EN UN TEXTO? Por favor si me podrían ayudar con conceptos claros, cómo identifico estos elementos en un texto y si pueden con ejemplos. Muchas Gracias.
1.- Grados de comparación.
Al igual que en en español, cuando queremos comparar personas o cosas, contrastamos sus cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados: positivo, comparativo y superlativo.
Positivo: denota la cualidad en el grado más simple.
un buen hombre un hombre bueno
Comparativo: denota un grado mayor, igual o menor, comparando dos cosas.
El comparativo puede ser de «igualdad», cuando el grado en que se muestra el adjetivo en ambos elementos de la comparación es igual.
Mark es tan alto como Peter Mark es tan alto como Peter
También puede ser de «inferioridad» cuando lo que queremos destacar es que el grado en el que se presenta el adjetivo en un elemento es menor al que se da en el otro elemento.
Mark es menos alto que Peter Mark es menos alto que Peter
Por último el comparativo puede ser de «superioridad» cuando queremos significar que el grado que alcanza el adjetivo en uno de los elementos es mayor que el que se muestra en el otro.
Mark es más alto que Peter Mark es más alto que Peter
Superlativo: denota la cualidad en su más alto grado.
El superlativo puede ser «relativo» si se compara la cualidad con la de otros elementos.
El mejor hombre del mundo. El mejor hombre del mundo
También puede ser «absoluto» cuando no se compara la cualidad con ninguna otra y el elemento la posee en su grado máximo.
Un muy buen hombre Un hombre buenísimo
2.- El comparativo de igualdad.
El grado comparativo de igualdad se construye insertando el adjetivo positivo en la estructura as...as (tan...como).
Detrás del segundo as puede usarse:
El pronombre sujeto: He is as tall as she.
El pronombre objeto: He is as tall as her.
El pronombre sujeto + el verbo auxiliar: He is as tall as she is.
3.- El comparativo de inferioridad.
Esta comparación se forma en grado positivo intercalado en la estructura less...than (menos...que).
Ella es menos inteligente que tu Ella es menos lista que tú.
Aunque esta estructura es gramaticalmente correcta, se utiliza poco, sustituyéndose, por razones de cortesía, por el comparativo de igualdad negativo.
Ella no es tan lista como tú Ella no es tan lista como tú.
4.- Adjetivos "cortos" y "largos".
Para formar el grado comparativo y el superlativo del adjetivo, se distingue entre adjetivos "cortos"y "largos".
Dentro del grupo de los llamados cortos, incluimos:
Los monosílabos: tall, long, short, ...
Los bisílabos terminados en -y, -er, -le, -ow: happy, tender, humble, narrow, ...
Los bisílabos que se acentúan en la última sílaba: polite, profound, sincere, ...
En el grupo de los largos, entran los demás bisílabos y todos los polisílabos: conceited, stubborn, intelligent, ...
Como excepciones a esta regla cabe destacar, entre otros, a los monosílabos real, right, wrong, y algunos bisílabos del apartado 2º, tales como eager, subtle, fragile, docile, ... que siendo cortos, serán tratados como largos.
5.- Formación del comparativo y del superlativo:
A) Los adjetivos cortos forman el comparativo y el superlativo de la siguiente forma:
comparativo: añadiendo -er.
superlativo: añadiendo -est.
Positivo Comparativo Superlativo
alto taller alto est
largo larga er long est
corto corta er corto est
feliz happi er happi est
oferta tierno er tierno est
humilde humbl er humbl est
estrecho estrecho er estrecho est
Cortés polit er la política está
profundo profundo er profundo est
sincero sincerer sincer est
B) Los adjetivos largos forman el comparativo antecediendo al adjetivo la palabra more y el superlativo, antecediendo most.
engreído más engreído más engreído
obstinado más terco más terco
inteligente mas inteligente mas inteligente
6.- Consideraciones para la formación del comparativo y del superlativo en los adjetivos cortos.
Para la formación de los grados comparativo y superlativo de los adjetivos "cortos" deben tenerse en cuenta las siguientes consideraciones:
Los que terminan en -e añaden sólo -r y -st.
sincero sincerer sincera st
agradable bonito r bonito st
Los que terminan en -y precedida de consonante, cambian la "y" por "i".
codicia y avaricia IER la codicia es
facil y más fácil es fácil
dr y más seco dr iest
Como excepción a esta regla están los siguientes adjetivos:
sh y Tímido er / sh ier tímido est / sh iest
sl y sly es sly est
SPR y spry er spry est
wr y wry er wry est
Los que terminan en -y precedida de vocal, mantienen la regla general.
gris gris er gris est
gay gay er est gay
Los terminados en una sola consonante precedida de vocal, doblan la consonante antes de añadir las terminaciones:
grande Big Ger gran gesto
caliente caliente ter prueba de calor
Delgado delgada ner nido delgado