Uczniowie ogladali preparaty pod mikroskopem, ktorego okular powiększał 40razy. Zdolność rozdzielcza tego mikroskopu wynosiła 0,2 ųm. Oceń, czy elementy odległe o 0,1 mm uczniowie widzieli jako oddzielne struktury. Prócz odpowiedzi proszę o wyjaśnienie :)