Trzydzieści par pantofelków filcowych z wyszytym na środku kwiatem tulipanu. Trzydzieści fartuszków poplamionych sokiem z czarnej porzeczki. Trzydzieści nieruchomych kotów wyhaftowanych ściegiem płaskim.
Trzydzieści par wyciągniętych rączek ale tylko po łyżki do zupy mlecznej. Trzydzieści par oczu otwieranych we śnie aby dojrzeć rodziców na wzgórzach cukierków.
Gdyby moja mamusia chciała mogłaby być królową. Ale musiała umrzeć bo tatuś zmienił się w wilka.
Moja mamusia była chuda i dlatego nie mogła mnie kochać. Ale jak tylko będzie chuda mniej to mnie kupi na zawsze.
Moja mamusia jest piękna. Mój tatuś jest silny. Moja mamusia jest bogata. Mogłaby kupić Amerykę Północną i złoto. A tatuś potrafi strzelać z prawdziwego karabinu.
Trzydzieści par nóżek stoi przed nieczynną zwrotnicą i oczekuje na wjazd domu.
znajdź i napisz jakie środki poetyckie występują w tym wierszu. Napisz jakie!
PLISSKA ;d
Zgłoś nadużycie!
Epitety: filcowych (pantofelków) poplamionych (fartuszków) czarnej (porzeczki) nieruchomych (kotów) wyhaftowanych (kotów) płaskim (śniegiem) wyciągniętych (rączek) mlecznej (zupy) otwieranych (oczu) moja (mamusia) chuda (mamusia) piękna (mamusia) silny (tatuś) bogata (mamusia) północną (Amerykę) prawdziwego (karabinu) nieczynną (zwrotnicą) Wydaje mi się, że to wszystkie, ale pewna na 100% nie jestem. Porównań nie ma. A "dom dziecka" to moim zdaniem nie jest epitet.
Metody: hipoteza interpretacyjna, metody dramy, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa Środki dydaktyczne: mapa drzewka asystent, karteczki samoprzylepne, list w kopercie
radość( przenośnia)-uśmiech dnia (życia), słoneczny promień życia, złota kropla ...? iskierka (iskra)
Metody: hipoteza interpretacyjna, metody dramy, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: mapa drzewka asystent, karteczki samoprzylepne, list w kopercie
radość( przenośnia)-uśmiech dnia (życia), słoneczny promień życia,
złota kropla ...? iskierka (iskra)