AYUDEN PORFA :3❤
Actividad 3. Aplica lo aprendido. Piensa en algún tipo de grupo juvenil del que quisieras formar parte o del que ya eres integrante y responde en tu cuaderno: • ¿Qué actividades o acciones colectivas realizan/rían? • ¿Cuál es/sería su identidad juvenil grupal? • ¿Cuál crees que es el mensaje que el grupo da/ría a nuestra sociedad y a la juventud? • ¿Qué características objetivas (lo observable a simple vista) le identifican/rían? • ¿Qué posibilita/ría que el grupo juvenil exista (los factores que permitirían su desarrollo)? ¿Qué consecuencias sociales tiene/tendría su existencia? • ¿En qué se diferencia, en términos de factores causales y de consecuencias sociales este grupo con respecto a las maras?
Actividad 3. Aplica lo aprendido. Piensa en algún tipo de grupo juvenil del que quisieras formar parte o del que ya eres integrante y responde en tu cuaderno: • ¿Qué actividades o acciones colectivas realizan/rían? • ¿Cuál es/sería su identidad juvenil grupal? • ¿Cuál crees que es el mensaje que el grupo da/ría a nuestra sociedad y a la juventud? • ¿Qué características objetivas (lo observable a simple vista) le identifican/rían? • ¿Qué posibilita/ría que el grupo juvenil exista (los factores que permitirían su desarrollo)? ¿Qué consecuencias sociales tiene/tendría su existencia? • ¿En qué se diferencia, en términos de factores causales y de consecuencias sociales este grupo con respecto a las maras?
Respuesta:
Un policía corre para alcanzar a un ladron si este lleva una ventaja de 1200m si van a 50 m/s y 20 m/s respectivamente en cuanto tiempo lo alcanzará
Un policía corre para alcanzar a un ladron si este lleva una ventaja de 1200m si van a 50 m/s y 20 m/s respectivamente en cuanto tiempo lo alcanzará
Un policía corre para alcanzar a un ladron si este lleva una ventaja de 1200m si van a 50 m/s y 20 m/s respectivamente en cuanto tiempo lo alcanzará
Un policía corre para alcanzar a un ladron si este lleva una ventaja de 1200m si van a 50 m/s y 20 m/s respectivamente en cuanto tiempo lo alcanzará
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Un policía corre para alcActividad 3. Aplica lo aprendido. Piensa en algún tipo de grupo juvenil del que quisieras formar parte o del que ya eres integrante y responde en tu cuaderno: • ¿Qué actividades o acciones colectivas realizan/rían? • ¿Cuál es/sería su identidad juvenil grupal? • ¿Cuál crees que es el mensaje que el grupo da/ría a nuestra sociedad y a la juventud? • ¿Qué características objetivas (lo observable a simple vista) le identifican/rían? • ¿Qué posibilita/ría que el grupo juvenil exista (los factores que permitirían su desarrollo)? ¿Qué consecuencias sociales tiene/tendría su existencia? • ¿En qué se diferencia, en términos de factores causales y de consecuencias sociales este grupo con respecto a las maras?
Actividad 3. Aplica lo aprendido. Piensa en algún tipo de grupo juvenil del que quisieras formar parte o del que ya eres integrante y responde en tu cuaderno: • ¿Qué actividades o acciones colectivas realizan/rían? • ¿Cuál es/sería su identidad juvenil grupal? • ¿Cuál crees que es el mensaje que el grupo da/ría a nuestra sociedad y a la juventud? • ¿Qué características objetivas (lo observable a simple vista) le identifican/rían? • ¿Qué posibilita/ría que el grupo juvenil exista (los factores que permitirían su desarrollo)? ¿Qué consecuencias sociales tiene/tendría su existencia? • ¿En qué se diferencia, en términos de factores causales y de consecuencias sociales este grupo con respecto a las maras?
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