Realizo las siguientes actividades. a. Explico con mis propias palabras qué es el multilingüismo.
b. Pongo ejemplos de comunidades en las que se produce el bilingüismo.
c. Defino “código lingüístico”.
4. Respondo a las siguientes preguntas: • ¿Conozco lenguas que existieron y que ya no se hablan? ¿Cuáles?
• ¿Por qué sé de su existencia?
5. Reflexiono sobre cuáles pueden ser las causas para que desaparezca una lengua.
6. Actividad: Conversa con tu familia sobre la comida típica saludable de las diferentes regiones de tu país (Ecuador) y luego escribe lo que conversaron y archiva en tu portafolio.
b. Pongo ejemplos de comunidades en las que se produce el bilingüismo.
c. Defino “código lingüístico”.
4. Respondo a las siguientes preguntas: • ¿Conozco lenguas que existieron y que ya no se hablan? ¿Cuáles?
• ¿Por qué sé de su existencia?
5. Reflexiono sobre cuáles pueden ser las causas para que desaparezca una lengua.
6. Actividad: Conversa con tu familia sobre la comida típica saludable de las diferentes regiones de tu país (Ecuador) y luego escribe lo que conversaron y archiva en tu portafolio.
a. Explico con mis propias palabras qué es el multilingüismo.
El multilingüismo sugiere el hecho de que una persona o comunidad sea multilingüe, o sea, que sea capaz de expresarse mediante varias lenguas en un contexto determinado en relación a un mismo espacio y nivel.
b. Pongo ejemplos de comunidades en las que se produce el bilingüismo.
Guinea Ecuatorial, francés, español, portugués
Marruecos, árabe, francés, español
Sudáfrica, inglés, afrikaans...
Bolivia, español, quechua, guaraní
Filipinas, tagalo, inglés, español
India, tamil, hindi, bengalí
Bélgica, francés, neerlándes, alemán.
Reino Unido, inglés, galés, escocés, irlandés
c. Defino “código lingüístico”.
Es el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de acuerdo con ciertas reglas y permite la elaboración de mensajes. Las diversas comunidades humanas del mundo han organizado sus propias lenguas utilizando sonidos articulados que se asocian a distintos significados.
4. Respondo a las siguientes preguntas: • ¿Conozco lenguas que existieron y que ya no se hablan? ¿Cuáles?
Sí, en el caso del Ecuador tenemos: Lenguas cañar-puruhá, Idioma caranqui, Lenguas chimúes, Idioma esmeraldeño, Idioma panzaleo y Idioma pasto.
En América existen muchísimas lenguas amerindias en peligro de extinción.
¿Por qué sé de su existencia?
Lo e leído en internet y en algunos libros
5. Reflexiono sobre cuáles pueden ser las causas para que desaparezca una lengua.
Las causas:
1. La imposición de una cultura dominante con otra lengua, que imponga su propio idioma por encima de la de la cultura dominada.
2. La necesidad de los pobladores de adoptar otras lenguas como parte de la globalización dejando en desuso su propia lengua.
3. El no transmitir la lengua originaria de los pueblos aborígenes a los niños, ya que se les enseña una lengua mas globalizada.
6. Actividad: Conversa con tu familia sobre la comida típica saludable de las diferentes regiones de tu país (Ecuador) y luego escribe lo que conversaron y archiva en tu portafolio.
Bueno no me llevo bien con mi familia así q no aqui en esta pregunta no voy a poner nada :D
PONME LA CORONITA POR FIS :(
ESTA TODO.
Respuesta:
Explicación:eso tilin