Para trabajar la igualdad de forma efectiva y conseguir que el alumnado se interese y se involucre, funciona muy bien la detección de micromachismos. Tras algunas actividades fáciles, como encontrarlos en los deportes (diferentes uniformes para chicos y chicas), en los juguetes (muñecas VS superhéroes), en los programas de la tele (las chicas son jóvenes y van con tacones y vestido, ellos mayores y ropa informal), asimilan esta búsqueda en su día a día y hacen que su alrededor también los vea.
Lo importante es participar
Todos los estudios coinciden en que las niñas se cohíben ante la presencia masculina, sobre todo en el recreo, y van cediendo el espacio progresivamente. Hay varias fórmulas para contrarrestar esto en clase: procurar que participen en las intervenciones de forma equilibrada, no dejar que las interrumpan y animarlas a ser portavoces en los grupos.
Respuesta:
ablar con alumnos y profesores para que no suceda el machismo
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Para trabajar la igualdad de forma efectiva y conseguir que el alumnado se interese y se involucre, funciona muy bien la detección de micromachismos. Tras algunas actividades fáciles, como encontrarlos en los deportes (diferentes uniformes para chicos y chicas), en los juguetes (muñecas VS superhéroes), en los programas de la tele (las chicas son jóvenes y van con tacones y vestido, ellos mayores y ropa informal), asimilan esta búsqueda en su día a día y hacen que su alrededor también los vea.
Lo importante es participar
Todos los estudios coinciden en que las niñas se cohíben ante la presencia masculina, sobre todo en el recreo, y van cediendo el espacio progresivamente. Hay varias fórmulas para contrarrestar esto en clase: procurar que participen en las intervenciones de forma equilibrada, no dejar que las interrumpan y animarlas a ser portavoces en los grupos.