que representan los datos de la situación significativa?
Los datos que se presentan en una situación significativa se encuentra en la descripción de la realidad o contexto en la que se va a tratar de acuerdo al desafio.
¿la edad es un dato cualitativo o cuantitativo?
La duracion de vida de un elemento (vida util) se mide por su edad su tiempo en años, son valores cuatificables, por lo cual la edad es un valor cuantitativo.
qué tipos de gráficos estadísticos conoces ?
Gráfico o diagrama de barras.
Gráfico o diagrama de sectores.
Histograma.
Polígono de frecuencias.
Pictograma.
qué valores corresponden a la expresión entre 10 y 14?
Respuesta. Respuesta: Si son de tipo abierto: 11, 12, 13. Si son tipo cerrado: 10, 11, 12, 13, 14.
que nos pide realizar la situación significativa?
Para formular una situación significativa, en primer lugar, describimos el contexto o condiciones a partir de las cuales se generará el reto o desafío. Un segundo elemento es redactar claramente el reto o desafío para el estudiante, que puede hacerse en forma de pregunta o no.
que representan los datos de la situación significativa?
Los datos que se presentan en una situación significativa se encuentra en la descripción de la realidad o contexto en la que se va a tratar de acuerdo al desafio.
¿la edad es un dato cualitativo o cuantitativo?
La duracion de vida de un elemento (vida util) se mide por su edad su tiempo en años, son valores cuatificables, por lo cual la edad es un valor cuantitativo.
qué tipos de gráficos estadísticos conoces ?
Gráfico o diagrama de barras.
Gráfico o diagrama de sectores.
Histograma.
Polígono de frecuencias.
Pictograma.
qué valores corresponden a la expresión entre 10 y 14?
Respuesta. Respuesta: Si son de tipo abierto: 11, 12, 13. Si son tipo cerrado: 10, 11, 12, 13, 14.
que nos pide realizar la situación significativa?
Para formular una situación significativa, en primer lugar, describimos el contexto o condiciones a partir de las cuales se generará el reto o desafío. Un segundo elemento es redactar claramente el reto o desafío para el estudiante, que puede hacerse en forma de pregunta o no.
espero te sirva chauuu
ISABELLA CARRERO
#BRAYLIN